“媒体理论”网络课程建设探索

发布时间：2018-04-08 14:00

  本文选题：网络课程　切入点：重构知识　出处：《教育与职业》2013年15期

【摘要】：根据"媒体理论"课程性质,文章提出运用概念图工具,重构课程知识结构,以微型学习理念为指导,采取师生共建模式建设以学生为中心的网络课程。从内容模块设计、导航设计、界面设计三个方面陈述网络课程框架。该网络课程的目的是为开展混合教学模式提供优质教学资源,实现网络课程从应用到特色的跨越,促进学习者的深度学习和有意义的学习。
[Abstract]:According to the nature of "Media Theory" course, this paper proposes to use concept map tools to reconstruct the knowledge structure of the course, to take the micro-learning concept as the guidance, and to build a student-centered network course with teachers and students as the co-construction model.From the content module design, navigation design, interface design three aspects of the presentation of the network curriculum framework.The purpose of this network course is to provide high quality teaching resources for developing the mixed teaching mode, to realize the leapfrogging from the application to the characteristic of the network course, and to promote the learners' deep learning and meaningful learning.
【作者单位】： 红河学院工学院;云南师范大学信息学院;
【基金】：2012年红河学院校级教学建设项目“《教师教学能力》微课程建设”的阶段性研究成果。(项目编号:JYJG1104)
【分类号】：G206;G434

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1721917