“学校德育使命”的概念界定:逻辑与经验相结合的视角

发布时间：2018-04-19 01:22

  本文选题：概念界定 + 逻辑与经验　； 参考：《湖北大学学报(哲学社会科学版)》2013年05期

【摘要】：教育学的概念界定适合采用逻辑与经验相结合的方法。把"学校德育使命"作为概念个例,运用此方法论原则从逻辑和形成两个向度进行分析,"学校德育使命"可以界定为:以德育功能为基础,以学校组织为依托的德育主体对所应承担的德育任务的接受、认同而自主确立的价值追求。
[Abstract]:The definition of pedagogy is suitable for the combination of logic and experience.Taking "mission of moral education in school" as a conceptual example, and applying this methodological principle to analyze from logic and forming two dimensions, "mission of moral education in school" can be defined as: based on the function of moral education.The subject of moral education based on the school organization accepts the moral education task and identifies with the value pursuit of independent establishment.
【作者单位】： 华中科技大学教育科学研究院;
【基金】：全国教育科学规划“十一五”重点资助课题:DEA090284 湖北省教学研究资助项目:2012204
【分类号】：G41

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1770972