“教学相长”新解

发布时间：2018-05-11 11:12

  本文选题：“教学相长” + 教学关系　； 参考：《吉林教育》2016年38期

【摘要】：正"虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗食不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰教学相长也。"这是《礼记·学记》中对教学关系论述的一段话,文中指出教与学是教学相长的关系。现在读两千多年前古人对教学关系的真知灼见,简直是赞叹不已!越读越觉意义深刻,越思越觉含义深远,韵味悠长。与现代教学理论相对照结合,我们不难体会到它有着更深的寓意和新意。
[Abstract]:"although there are delicacies, food does not know its purpose; although there is the most, not knowing its good." It is because of learning and then know not enough, teaching and then know difficult. Know the deficiency, then can reverse it; know the difficulties, and then be able to strengthen themselves. Therefore, it is also said that teaching is good for each other. " This is a passage from the book of Rites, which points out that teaching and learning are closely related to each other. Now read more than two thousand years ago the ancients of the relationship between the teaching of the true insight, it is simply amazing! The more you read, the more you feel the meaning, the more you think about it, the more profound the meaning and the lasting charm. Compared with modern teaching theory, we can easily realize that it has deeper meaning and new meaning.
【作者单位】： 扶余市大林子镇中学;
【分类号】：G632.4

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 张馨;;“教学相长”好[J];理论学刊;1985年10期

2 半林;中日合璧的“教学相长”[J];广州教育;1987年05期

3 曹庆学;“教学相长”论[J];医学教育;1991年04期

4 张捷;;“教学相长”浅析[J];现代中小学教育;1991年05期

5 陶明国;“教学相长”的本义[J];阅读与写作;1999年11期

6 赵乃贤;;简议《学记》中的“教学相长”[J];辽宁教育学院学报(社会科学版);1988年04期

7 李军;张海玲;陆信礼;;对“教学相长”的一点看法[J];文教资料;2011年13期

8 陈仙梅;;对历史上的概念应作历史的解释 与《师生关系三题》作者商榷[J];中国教育学会通讯;1980年02期

9 于淑娟;我的“教学相长”[J];张家口大学学报(综合版);1995年01期

10 陈龙翔;张伟平;;“教学相长”视野下的教师专业发展[J];现代教育科学;2014年08期

相关重要报纸文章 前6条

1 本报记者 冀天福 本报通讯员 刘建章 张世伟;“教学相长”促进队伍素质全面提升[N];人民法院报;2014年

2 上饶县二中 陈斌;透过“文化反哺”现象看“教学相长”[N];上饶日报;2008年

3 广西北海市第九中学校长 穆家庆;在经典诉求中回归本质[N];中国教育报;2007年

4 毕节市鸭池镇金钟二平小学 周延焰;如何做学生的良师益友[N];毕节日报;2009年

5 杨善华 北京大学社会学系教授;对社会的理解和认识要落实到人[N];中国社会科学报;2010年

6 本报见习记者 朱珉迕;办博与观博“教学相长”[N];解放日报;2010年

相关硕士学位论文 前2条

1 谭咏梅;论“教学相长”涵义的历史演变[D];湖南师范大学;2005年

2 陈艳春;论“教学相长”[D];天津师范大学;2006年

，

本文编号：1873711