拓展性学习中形成性干预的研究

发布时间：2018-07-07 20:38

  本文选题：形成性干预 + 拓展性学习　； 参考：《远程教育杂志》2013年02期

【摘要】：作为文化—历史活动理论的延续与发展,形成性干预不仅仅是一种特殊的研究方法,也是一种学习理论。通过对形成性干预的产生背景、本质内涵、理论基础及其实践应用的分析与研究,为探讨当代学习理论的发展提供了新的视角。
[Abstract]:As a continuation and development of the theory of cultural and historical activities, formative intervention is not only a special research method, but also a learning theory. Through the analysis and research on the background, essential connotation, theoretical basis and practical application of formative intervention, it provides a new perspective for the development of contemporary learning theory.
【作者单位】： 安徽理工大学经济管理学院;华东师范大学教育科学学院职成教研究所;
【基金】：上海市浦江人才计划资助项目“造就专业竞争优势——专业人才持续专业发展研究”(项目编号:10PJC033)的阶段性研究成果之一
【分类号】：G40

【参考文献】

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1 吴刚;洪建中;;一种新的学习隐喻:拓展性学习的研究——基于“文化-历史”活动理论视角[J];远程教育杂志;2012年03期

【共引文献】

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本文编号：2106205