纪念毛泽东:一位解放教育学的先驱

发布时间：2018-07-08 10:11

  本文选题：解放教育学 + 毛泽东　； 参考：《复旦教育论坛》2013年06期

【摘要】：解放教育学是20世纪最具有影响的教育思想之一,它主张教育即政治、教育即人性解放,开创了以行动为特色的教育思想。中国人民的伟大领袖毛泽东一生致力于个性解放、妇女解放、民众解放、民族解放和所有受压迫人民解放等教育实践,极大地丰富了中国教育思想内涵,也奠定了他在解放教育学发展史上的先驱地位。解放教育学的开创者、巴西教育家弗莱雷从毛泽东教育思想中吸收了大量营养。揭示毛泽东对解放教育学的贡献不仅有助于深入研究毛泽东教育思想,也有助于更好地纪念这位为中国人民和世界人民解放事业做出重大贡献的世纪伟人。
[Abstract]:Emancipation pedagogy is one of the most influential educational thoughts in the 20th century. It advocates that education is politics, education is the liberation of human nature, and pioneers the educational thought characterized by action. Mao Zedong, the great leader of the Chinese people, devoted his whole life to the educational practice of individual liberation, women's liberation, people's liberation, national liberation and the liberation of all oppressed people, which greatly enriched the connotation of China's educational ideology. It also established his pioneering position in the history of liberating pedagogy. Freire, the founder of liberating pedagogy and Brazilian educator, absorbed a great deal of nutrition from Mao Zedong's educational thought. To reveal the contribution of Mao Zedong to emancipation pedagogy is not only helpful to study the educational thought of Mao Zedong in depth, but also to better commemorate the great man of the century who has made great contributions to the liberation of the Chinese people and the people of the world.
【作者单位】： 厦门大学高等教育发展研究中心;
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“现代大学制度原理与中国大学模式探索”(11JJD880021)
【分类号】：G40-092

【参考文献】

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本文编号：2107092