微课程:提升研修合力的有效途径

发布时间：2018-07-18 08:32

【摘要】：本文认为平时的研修活动存在量和质的失衡,点和面的脱离,深和广的冲突。发现工作和学习的思维存在几个缺陷:纠结于局限思考,归罪于外部原因,专注于个别事件,停留在经验思维。提出有效教研的杠杆就是让教研活动课程化。同时以"小学品德基于儿童视野下的教学内容选择和教学研究"为例,来具体阐述研修微课程建设的实然行动和应然反思。
[Abstract]:This paper argues that there are imbalance between quantity and quality, separation of points and surfaces, and deep and wide conflicts. It is found that there are several defects in the thinking of work and study: focusing on limited thinking, blaming external causes, focusing on individual events, and staying in empirical thinking. The effective lever of teaching and research is to make teaching and research activities curriculum. At the same time, taking "the choice of teaching content and teaching research based on children's view" as an example, this paper expounds the practical action and reflection on the construction of micro-curriculum.
【作者单位】： 浙江省温州市瓯海区教师发展中心;
【分类号】：G423

【参考文献】

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【共引文献】

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