中学生应对方式与攻击性的关系

发布时间：2018-08-01 15:46

【摘要】：目的探讨中学生应对方式与攻击性的关系,为指导学校教育工作者识别和干预中学生的健康危险行为提供依据。方法运用中学生应对方式量表和青少年攻击性问卷,对随机抽取的太原市900名中学生进行施测,对应对方式和攻击性各因子进行描述统计、相关分析和逐步回归分析。结果中学生应对方式量表各因子与攻击性总分及各因子之间存在一定程度的相关(r值分别为-0.067～0.321,P值均0.01);回归分析表明,应对方式中发泄情绪、问题解决、幻想否认、寻求社会支持因子对攻击性总分的回归效应达到统计学意义(β值分别为2.519,-1.369,1.026,-0.568,P值均0.01)。结论中学生应对方式与攻击性有密切联系,应有针对性地加强干预和指导工作。
[Abstract]:Objective to explore the relationship between coping style and aggression among middle school students and to provide evidence for instructing school educators to identify and intervene in health risk behaviors of middle school students. Methods 900 middle school students who were randomly selected from Taiyuan were tested with coping style scale and adolescent aggression questionnaire. The coping style and aggression factors were analyzed and analyzed by correlation analysis and stepwise regression analysis. Results there was a certain degree of correlation between the factors of coping style scale and the total score of aggression and each factor (r = -0.067, 0.321, P = 0.01, respectively), and regression analysis showed that, in coping style, venting emotion, problem solving, fantasy denying, and so on. The regression effect of seeking social support factor on the total score of aggression was statistically significant (尾 = 2.519 ~ -1.369 ~ 1.026 ~ (-0.568) P = 0.01). Conclusion the coping style of middle school students is closely related to aggression, and the intervention and guidance should be strengthened.
【作者单位】： 山西医科大学人文社会科学学院;
【基金】：山西省软科学基金项目(051043-3)
【分类号】：B844.2

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