为什么懂科学,但不懂感情

发布时间：2018-11-24 12:48

【摘要】：正幼儿园玫瑰花开,娇艳欲滴。早晨,六岁的小女孩摘下一朵,从容地往外走,恰好被校长看见。校长认为不该随便破坏花草,就问:"孩子,你为什么要摘花,能告诉我吗?"小女孩说:"我告诉邻居的老奶奶,学校里开了很美的玫瑰,奶奶很想看,可她病得很重,走不动,我现在摘下来给她看,看过后再把它送回来。"我们不妨把这个没有结局的小故事看做对中国当代基础教育的隐喻。小女孩有天真善良的童稚之心,可她的行为违反了校规,从科学上说,摘下的玫瑰送回来也不能复活。如果你是校长,是教育孩子即使好心也不能损害公物,还是教
[Abstract]:The roses of the kindergarten are in bloom. In the morning, the six-year-old girl picked one, walked calmly out, happened to be seen by the principal. The principal thought should not destroy flowers and plants casually, asked: "son, why do you want to pick flowers, can you tell me?" The little girl said, "I told my neighbor's grandmother that there was a beautiful rose in the school, and Grandma wanted to see it, but she was very ill and couldn't walk. Now I took it off and showed it to her, and then I sent it back." We might as well regard this little story with no ending as a metaphor for Chinese modern elementary education. The little girl has a childlike heart, but her behavior violates school rules, scientifically speaking, the roses can not be brought back to life. If you are a principal, teaching children, even if good intentions can not damage the public property, or teach
【分类号】：G41

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本文编号：2353775