教育服务中介:一种网络高等教育办学新定位——来自美国加州虚拟大学的经验与启示

发布时间：2018-12-12 07:59

【摘要】：由于美国加州地区独特的社会、经济、教育等因素,加州虚拟大学的办学定位在众多美国虚拟大学中独树一帜,其核心即教育服务中介。这一定位主要体现在学习资源中介、学习支持中介和教师支持中介三个方面,而教育质量的保证、课程学分的互认以及与加州高等教育总体规划的协调统一则是其定位成功的关键。加州虚拟大学在加州高等教育系统中扮演着越来越重要的角色,其定位与发展已成为美国乃至全球网络高等教育的翘楚。如何寻找到符合地域办学特色与发展规律的定位,则是未来中国网络高等教育领域必须认真思考的问题。
[Abstract]:Because of the unique social, economic and educational factors in California, the orientation of California Virtual University is unique among many American virtual universities, whose core is educational service intermediary. This orientation is mainly reflected in three aspects: learning resource intermediary, learning support intermediary and teacher support intermediary, and the quality of education is guaranteed. Mutual recognition of course credits and harmonization with California higher education master plan are the key to its success. California Virtual University plays a more and more important role in California higher education system. How to find the orientation that accords with the characteristics and development rules of regional running schools is a problem that must be seriously considered in the field of China's network higher education in the future.
【作者单位】： 河北大学教育学院教育技术系;浙江农林大学艺术设计学院;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划教育部青年课题“美国虚拟大学发展研究”(课题编号:EAA100357)中期成果
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2374224