当前位置:主页 > 教育论文 > 远程教育论文 >

美国教师教育中的实习生文件夹——以马萨诸塞州某州立大学教育学院为例

发布时间:2018-12-15 02:02
【摘要】:美国职前教师教育中的实习生文件夹体现了实习办公室对实习过程的基本要求,实习内容明确,评价指标清晰。实习建立在教师专业标准基础上,实习评价制度健全,实习成绩和教师资格证的申请紧密相关。实习文件夹也体现了美国教师教育中实习管理的特点,有效的实习过程是职前教师教育质量的重要保证。
[Abstract]:The intern folder in American pre-service teacher education embodies the basic requirements of the internship office for the internship process, the content of the internship is clear, and the evaluation index is clear. The practice is based on the teachers' professional standard, and the system of practice evaluation is perfect, and the practice achievement is closely related to the application of teacher's qualification certificate. Practice folder also reflects the characteristics of practice management in American teacher education. Effective practice process is an important guarantee of the quality of pre-service teachers' education.
【作者单位】: 扬州大学教育科学学院;
【基金】:江苏省2010年高校哲学社会科学项目《基于卓越教师培养的教师教育专业标准研究》(项目编号:2010SJB880046) 扬州大学2010年教育改革课题《卓越教师教育的专业标准研究与实践》(项目编号:201018)
【分类号】:G451.1

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 邓涛,单晶;近二十年来美国教师教育的改革与发展[J];外国教育研究;2003年05期

2 李广平;苏敏;;美国教师教育中的服务学习[J];外国教育研究;2006年06期

3 吴仁英;;Club Maroon:促进教师专业成长的有效途径[J];当代教育科学;2008年21期

4 谢赛;;美国教师教育问责制的两次转型[J];清华大学教育研究;2011年02期

5 黄白;;教师专业发展的起步:美国新教师入职教育[J];河池学院学报;2006年05期

6 郅庭瑾;曹丽;;美国教师伦理与职业道德教育的发展及启示[J];全球教育展望;2009年05期

7 杨光;;美国教师专业发展学校文献综述[J];吉林省教育学院学报;2008年01期

8 乐先莲;黄运红;;美国教师教育中的服务学习:原则、实施与评估[J];外国中小学教育;2011年02期

9 许明;美国教师教育专业标准概述——美国教师队伍质量保证机制研究之二[J];课程.教材.教法;2002年11期

10 黄雪娜,许明;专业发展学校与美国教师教育的发展[J];福建师范大学学报(哲学社会科学版);2002年04期

相关会议论文 前10条

1 龚志武;;教师教育空间模式的转型研究[A];科学发展观与成人教育创新——2004年中国成人教育协会年会论文集(Ⅰ)[C];2004年

2 吕春菊;薛瑞香;;爱的真诚中[A];首届“健康杯”全国中小学心理健康教育研讨暨颁奖大会论文集[C];2002年

3 姚建国;;立足国情 放眼未来 尽快完善教师资格认定和教师教育制度[A];第四届中国科学家教育家企业家论坛和2005中国教育热点问题研讨会论文集[C];2005年

4 刘春花;;教师文化:教师专业成长之应有视角[A];湖南省城市文化研究会第三届学术研讨会论文集[C];2007年

5 袁秀利;;关于提高教师教育技术技能的研究[A];基于信息技术的教学新模式研究[C];2006年

6 张旭东;崔瑞海;孔令伟;宁凯;;教师专业化视阈下的教师教育专业化发展研究[A];“高教强省”探索与实践——高教科研2008[C];2009年

7 田山俊;;中国古代师资养成特点探究[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(6)——中国教师教育史、职业教育与成人教育史研究[C];2009年

8 谢丽惠;;浅论师德建设对教育发展的影响力[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(上)[C];2007年

9 余武;陈庆军;;试析基于信息技术平台的新课程改革中教师教育观念创新[A];基于信息技术的教学新模式研究[C];2006年

10 陈驹;;教学设计训练:促进教师专业成长的有效途径[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(福建卷)[C];2010年

相关重要报纸文章 前10条

1 查卫平 编译;美国呼吁提高教师教育质量[N];中国教育报;2005年

2 碧特瑞丝·阿瓦勒斯;怎样培养21世纪的教师[N];中国教育报;2004年

3 马朝宏;老师的希望在老师的老师那里[N];中国教师报;2003年

4 安徽省怀远县实验小学 邵志武;新形势下的教师教育[N];中国电脑教育报;2004年

5 河北省社科规划研究项目课题组河北师大 徐莉;走出“小师范”的圈子,,走“大教师教育”道路[N];光明日报;2004年

6 华东师范大学公共管理学院 李明华邋花懿隽;美国的教师教育缺了啥[N];中国教育报;2008年

7 本报记者 苏婷;课程改革声声呼唤 教师教育步步跟进[N];中国教育报;2003年

8 记者 续梅 苏婷;以人为本建设高素质教师队伍[N];中国教育报;2005年

9 本报记者 马朝宏;老师的希望 在老师的老师那里[N];中国教师报;2003年

10 北京师范大学博士生 徐今雅;看发达国家学士后教师教育[N];中国教育报;2007年

相关博士学位论文 前10条

1 于兴国;转型期中国教师教育政策研究[D];东北师范大学;2010年

2 黎志华;教师教育评价研究[D];华东师范大学;2011年

3 田腾飞;社会变革背景下南非的教师教育研究[D];西南大学;2012年

4 苗学杰;融合的教师教育[D];东北师范大学;2012年

5 张翔;教师教育U-S共生性合作问题研究[D];西南大学;2012年

6 杨慧文;变革中的教师教育范式:海峡两岸之比较研究[D];华东师范大学;2003年

7 张奎明;建构主义视野下的教师素质及其培养研究[D];华东师范大学;2005年

8 姜美玲;教师实践性知识研究[D];华东师范大学;2006年

9 杜静;英国教师在职教育发展研究[D];西南大学;2007年

10 谢登斌;当代美国课程话语研究[D];华东师范大学;2005年

相关硕士学位论文 前10条

1 曾鸣;美国PDS的探析与启示[D];广西师范大学;2005年

2 李贞;美国教师教育研究[D];辽宁师范大学;2007年

3 张丽玉;美国能力本位教师教育运动研究[D];福建师范大学;2007年

4 张彦云;美国教师资格证书制度研究及借鉴[D];河北大学;2005年

5 李强;美国教师专业发展学校中教育实习的研究及其启示[D];东北师范大学;2008年

6 樊红伟;美国教师专业发展学校研究[D];河北大学;2004年

7 康健;美国新教师入职培训改革[D];河北师范大学;2006年

8 钟彩莲;美国肯塔基州新教师入职培训研究[D];华南师范大学;2007年

9 邓虹婵;美国PDS政策研究[D];四川师范大学;2008年

10 王娟涓;美国教师教育机构认可制度探析[D];西南师范大学;2005年



本文编号:2379746

资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/wangluojiaoyulunwen/2379746.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户06576***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com