基于教育生态学理论的课堂主体的构建

发布时间：2019-09-20 14:57

【摘要】：借助于生态学的思想和方法,生态课堂从学生、教师及其与课堂环境的相互关系中探索课堂的动态平衡。在生态课堂中,教师和学生成为两大课堂生态主体。生命性是构建课堂生态主体的根本,互动性是构建课堂生态主体的灵魂,平等性是构建课堂生态主体的保证。
【作者单位】： 河北医科大学社科部;
【基金】：河北医科大学2013年度人文社会科学研究项目《主体性课堂教学创新模式探究》的研究成果
【分类号】：G424.21

【共引文献】

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