语言技能训练系统的可用性研究及优化设计

发布时间：2017-03-21 22:06

  本文关键词：语言技能训练系统的可用性研究及优化设计，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：语言技能训练系统是一种依托于网络及多媒体技术的一个数字化教学系统,其多元化的教学手段和可喜的教学实践成果都表明着该系统在教育教学中的重要意义和广阔前景。然而在实际使用中也发现,软件可用性问题的存在,很大程度上影响着教学进程的推进和教学效果的实现。随着软件可用性理论的不断发展成熟,结合教学系统存在的可用性问题,目前进行系统可用性研究和优化的时机已经成熟,本研究对于系统的可用性提高带来的教学效果的提升有着重要意义。 本研究全面科学地对语言技能训练系统进行了可用性分析,优化设计,尤其在最后运用教学实践环节检验了实际优化效果,并通过使用人员的反馈获得更加直观的系统可用性情况的现状。很大程度上消除了系统可用性问题对教育教学效果的负面影响。 本论文中描述的语言技能训练系统是一个功能强大的网络教学系统,系国家科技部“十五”期间为推进教学系统软硬件的国产化所设立的国家重大科技攻关项目的一个专题。 笔者在查阅国内外文献的基础上,分析比较了国内外目前可用性研究的发展现状。课题研究运用可用性测试、优化设计、教学实践的时间顺序作为流程,以教育技术学理论和软件可用性相关理论做指导,详细介绍了语言技能训练系统可用性问题的分析,并着重进行了对系统的可用性测试,优化,实践等,以期能够在提高系统有效性和效率的同时,提高用户满意度,给用户带来愉悦的学习享受,提高教学效果,在此基础上笔者对本系统进行全面合理的可用性测试,进行优化方案的设计,提出了系统页面设计规范,并在教学实践环节对系统的优化成果做出了检验,并且对反馈数据做了统计学分析,得出了极具可信度的教学实践结论。最后笔者对语言技能训练系统今后的可用性研究思路做了简要说明。
【关键词】：语言技能训练系统 可用性测试 优化设计 页面设计规范 教学实践
【学位授予单位】：北京邮电大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：TP311.5;G434
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 前言9-16
• 1.1. 研究背景9-10
• 1.2. 国内外研究现状综述10-11
• 1.2.1. 国外研究现状10-11
• 1.2.2. 国内研究现状11
• 1.3. 研究意义与研究方法11-14
• 1.3.1. 研究意义12
• 1.3.2. 研究方法及关键技术12-14
• 1.4. 主要创新点14
• 1.5. 论文结构安排14-15
• 1.6. 本章小结15-16
• 第二章 相关概念与理论综述16-22
• 2.1. 语言技能训练系统概述16-17
• 2.2. 教育技术学相关理论综述17-19
• 2.2.1. 教育视听理论之戴尔“经验之塔”17-18
• 2.2.2. 现代学习理论之建构主义学习理论18-19
• 2.2.3. 系统科学理论之控制论及反馈原理19
• 2.3. 软件可用性相关理论概述19-21
• 2.3.1. 软件工程之界面交互性设计理论19
• 2.3.2. 尼尔森启发式评估十大原则19-20
• 2.3.3. 有效性理论20
• 2.3.4. 效率理论20-21
• 2.3.5. 用户主观满意度21
• 2.4. 本章小结21-22
• 第三章 语言技能训练系统可用性测试及研究22-47
• 3.1. 语言技能训练系统可用性测试的目标和原则22-23
• 3.1.1. 测试目标22-23
• 3.1.2. 测试原则23
• 3.2. 语言技能训练系统可用性测试23-46
• 3.2.1. 智能客户端可用性测试方法及要点介绍23-25
• 3.2.2. 智能客户端可用性测试报告(部分列出,完整测试报告请参见附录一)25-30
• 3.2.3. 智能客户端可用性测试小结及分析30-31
• 3.2.4. 教师系统可用性测试方法及要点介绍31-32
• 3.2.5. 教师系统可用性测试报告(部分列出,完整测试报告请参见附录一)32-45
• 3.2.6. 教师系统可用性测试小结及分析45-46
• 3.3. 本章小结46-47
• 第四章 语言技能训练系统的优化设计47-79
• 4.1. 语言技能训练系统的优化设计概述47
• 4.2. 语言技能训练系统优化设计之登录及上传界面的设计实现47-60
• 4.2.1. 登录界面的优化设计48-57
• 4.2.2. 试卷结果上传界面的设计57-60
• 4.3. 语言技能训练系统优化设计之可行性建议及改进方案设计60-71
• 4.3.1. 可行性建议60-62
• 4.3.2. 设计技术需求62-63
• 4.3.3. 交互设计图63-71
• 4.4. 语言技能训练系统优化设计之界面设计规范71-78
• 4.4.1. 界面规范内容71-77
• 4.4.2. 相关人员反馈77-78
• 4.5. 本章小结78-79
• 第五章 语言技能训练系统的教学实践79-92
• 5.1. 语言技能训练系统的教学实践概述79
• 5.2. 语言技能训练系统的教学实践之视听说79-84
• 5.2.1. 教学实践之视听说概述79
• 5.2.2. 教学实践之视听说过程、结果及结论79-84
• 5.3. 语言技能训练系统的教学实践之四级测试84-88
• 5.3.1. 教学实践之四级测试概述84
• 5.3.2. 教学实践之四级测试过程、结果及结论84-88
• 5.4. 基于语言技能训练系统的教学效果FAQ问卷调查88-91
• 5.4.1. 教学实践之FAQ问卷调查概述及问卷设计89
• 5.4.2. 教学实践之FAQ问卷调查过程、结果及结论89-91
• 5.5. 本章小结91-92
• 第六章 总结与展望92-94
• 6.1. 主要工作和研究结论92-93
• 6.2. 存在的问题和研究展望93-94
• 参考文献94-95
• 附录一：完整可用性测试报告-对应第三章第3.2小节95-147
• 附录二：界面代码设计清单-对应第四章第4.2小节147-172
• 致谢172-173
• 攻读硕士期间发表的学术论文目录及参与科研硕目173

【参考文献】

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本文编号：260378