基于电子双板有效的课堂教学模式的研究

发布时间：2017-03-22 03:11

  本文关键词：基于电子双板有效的课堂教学模式的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：科技的进步在改变生活的同时也在变革着教育领域。各国都在加快推进教育的信息化和现代化。自从交互式电子白板应用于教育领域以来一直备受广大教师的青睐。为了使交互式电子白板能在课堂教学中发挥更好的效果,华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心研发了一套基于电子白板的课堂教学平台(PGP电子双板教学平台)。然而,在推广该平台的同时,不得不思考选择什么样的教学模式才最适合PGP电子双板教学平台；如何结合学科实际更好的利用它；以其怎样才能利用它的课堂教学优势提高课堂教学效果和教学质量等等一系列问题。本文正是基于此,利用教育实习的机会,对电子双板环境下的有效课堂教学模式进行了探讨。 本文主要通过文献研究、问卷调查和访谈等方法对电子双板环境下的课堂教学活动进行分析,并在此基础上改进了电子双板环境下的课堂教学模式,继而进行实验研究并得出结论,为后续选择适合电子双板环境下的教学模式提供一些参考意见。本文的基本结构如下： 第一章,阐述了本文的研究背景和研究意义,对当前国内外关于电子白板教学应用的研究现状做了综述,并在此基础上提出了本文的研究内容和研究问题并确定了研究方法。 第二章,界定了本文中的相关概念,对PGP电子双板在教学应用中的相关理论进行了综述,并介绍了华中师范大学研发的电子双板教学平台以其在教学中的优势。 第三章,首先介绍了实施教学的班级,然后进行电子双板的教学并收集相关的数据资料,最后对其数据进行了详细的分析和总结。 第四章,首先根据电子双板教学平台的特点,改进了一个基于此的教学模式,然后根据该教学模式组织实施教学活动,最后对课堂的实施情况进行问卷调查和课后访谈,并分析相关数据得出结论。 第五章,总结本研究中的经验和不足,并展望了后续相关工作。
【关键词】：电子双板 课堂教学 教学模式
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 1 绪论11-16
• 1.1 研究背景11-12
• 1.2 研究现状12-13
• 1.2.1 国外研究现状12
• 1.2.2 国内研究现状12-13
• 1.3 研究问题、方法和意义13-15
• 1.3.1 研究问题13
• 1.3.2 研究方法13-14
• 1.3.3 研究意义14-15
• 1.4 研究内容和论文结构15-16
• 1.4.1 研究内容15
• 1.4.2 论文结构15-16
• 2 相关研究基础概述16-24
• 2.1 相关概念界定16-17
• 2.1.1 教学模式16
• 2.1.2 电子双板16-17
• 2.2 理论基础17-18
• 2.2.1 双重编码理论17
• 2.2.2 建构主义学习理论17-18
• 2.3 电子双板18-24
• 2.3.1 电子双板的简介18-19
• 2.3.2 电子双板优势所在19-24
• 3 初始的双板课堂教学实例及其分析24-39
• 3.1 初始的双板课堂教学24-25
• 3.1.1 初始的双板课堂教学的内涵24
• 3.1.2 开展双板教学的班级情况24
• 3.1.3 初中学生的特点分析24-25
• 3.2 双板教学活动25-28
• 3.2.1 课前准备25
• 3.2.2 教学过程25-27
• 3.2.3 课后反思27-28
• 3.3 双板课堂教学的问卷调查28-37
• 3.3.1 问卷调查的目的、内容及其设计28
• 3.3.2 问卷调查对象28-29
• 3.3.3 问卷调查的统计和分析29-37
• 3.4 问卷调查结论37-39
• 4 改进后双板课堂教学模式的实例及其分析39-53
• 4.1 改进后的双板环境下的教学模式39-42
• 4.1.1 改进后的教学模式39-42
• 4.2 利用改进后的教学模式开展教学活动42-45
• 4.2.1 课前准备42
• 4.2.2 教学过程42-44
• 4.2.3 课后反思44-45
• 4.3 改进后的教学模式下课堂教学的调查及其分析45-52
• 4.3.1 调查的目的、内容及其设计45-46
• 4.3.2 调查的对象及问卷回收情况46
• 4.3.3 问卷调查的统计与分析46-50
• 4.3.4 访谈过程与分析50-52
• 4.4 改进后的教学模式下的双板课堂教学总结52-53
• 4.4.1 实验结果52
• 4.4.2 初始的双板课堂教学与改进后的对比分析52-53
• 5 总结与展望53-55
• 5.1 研究总结53
• 5.2 研究不足和展望53-55
• 参考文献55-57
• 附录157-60
• 附录260-62
• 附录362-63
• 致谢63

【共引文献】

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 谷志忠;专门用途英语课程教学设计研究[D];上海外国语大学;2010年

2 刘翔;汉字生成系统构建探索[D];西南大学;2011年

3 李凤英;代理签名技术在远程教育中的应用模型及实现研究[D];华东师范大学;2011年

4 严莉;信息技术环境下的学习活动设计研究[D];华中师范大学;2011年

5 赵可云;教育技术实验研究方法的理论与实践研究[D];东北师范大学;2011年

6 张洁;移动技术支持的大学英语混合式听说教学模式研究[D];东北师范大学;2011年

7 陶凤翔;高校数字化学习与师生共同发展[D];湖南师范大学;2011年

8 梁林梅;教育技术学视野中的绩效技术研究[D];华南师范大学;2004年

9 钟志贤;面向知识时代的教学设计框架[D];华东师范大学;2004年

10 陈晓慧;关于教育信息化的文化审视[D];东北师范大学;2005年

  本文关键词：基于电子双板有效的课堂教学模式的研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：260764