信息科技课堂学习反馈系统的设计与实现

发布时间：2017-04-27 02:11

  本文关键词：信息科技课堂学习反馈系统的设计与实现，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着现代信息科技高速发展，网络不仅进入人们的日常生活之中，而且也为学校的教学活动提供了丰富的资源，从而正在不断地碰撞着传统的课堂教学模式，以往传统的知识性教学向现代化的素质教学转变，更加强调以学生的主以教师为辅的模式，让学生成为学习的主人。那么在信息科技常规的课堂教学中有一个非常重要的环节是反馈环节。面对班级中三四十名甚至五十左右的学生，如何才能清楚地了解学生对本节课程的掌握情况，以便教师课堂上或者课后及时调整教学策略。显然在传统课堂教学中是做不到的，无法很好地解决这一问题。利用学校的局域网为基础，利用计算机专业知识使用asp.net开发语言，来通过此项研究解决这一课堂反馈中的问题。 本文分析了信息科技课堂学习反馈系统设计的研究意义，介绍了数据设计图、数据中的表以及视图的详细设计，具体介绍了系统的开发环境，系统的模块、功能设计，从学生、教师和管理员需求角度进行细致分析，得出该反馈系统应该具备功能，结合本人的多年初高中信息科技教学经验设计出一个让学生在电脑上进行同步反馈课堂测价系统，发挥出它的实际意义和价值：能大大缩短反馈时间，能让学生全面参与，能增加更多的针对性高反馈练习。 本文一共分5章： 第一章阐述论文的研究背景和意义，论文主要工作，简介系统实现所用技术对反馈系统的研究现状作分析。 第二章主要对系统的开发设计环境、系统的需求分析和系统数据库分析进行阐述。 第三章，初步介绍系统的总体设计，展现系统的模块图，进一步介绍系统的模块设计和数据库设计，设计模块分学生模块、管理员模块和教师模块。 第四章，根据第三章的总体设计，介绍系统的详细设计，从数据库的数据表、数据视图方面展开，具体介绍每个模块的详细功能设计。 第五章，，介绍系统设计进行总结。分析系统测试中遇到的问题。为以后应用于课堂教学提供一个优质的平台而努力。
【关键词】：信息科技 课堂教学 学习反馈
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：TP311.52;G434
【目录】：

• 中文摘要5-7
• Abstract7-11
• 第1章 绪论11-16
• 1.1 课题背景和意义11
• 1.2 研究目的11-12
• 1.3 研究现状与分析12-13
• 1.3.1 国内外的现状和发展概况12
• 1.3.2 学生学习效果反馈系统研究现状分析12-13
• 1.4 研究的理论基础13-14
• 1.5 系统实现所用技术14-16
• 1.5.1 ASP.NET 和 ASP 对比14-15
• 1.5.2 三层的 B/S 模式和二层的 C/S 模式对比15
• 1.5.3 SQL Server 和 Access 相比15-16
• 第2章 系统分析16-20
• 2.1 系统开发与运行环境概述16-17
• 2.1.1 系统开发的环境16
• 2.1.2 系统运行环境16-17
• 2.2 系统需求分析17-19
• 2.2.1 系统总体需求17-18
• 2.2.2 学生端需求18
• 2.2.3 教师端需求18-19
• 2.2.4 管理员需求19
• 2.3 数据库分析19-20
• 第3章 系统总体设计20-36
• 3.1 系统模块设计20-34
• 3.1.1 系统模块图20-21
• 3.1.2 管理员功能模块21-25
• 3.1.3 教师功能模块25-32
• 3.1.4 学生功能模块32-34
• 3.2 数据库设计34-36
• 第4章 系统详细设计36-58
• 4.1 数据库详细设计36-38
• 4.1.1 数据表设计36-37
• 4.1.2 数据库视图设计37-38
• 4.2 模块具体设计38-58
• 4.2.1 系统管理模块38-41
• 4.2.2 教务教师模块41-44
• 4.2.3 任课教师模块44-52
• 4.2.4 学生答题模块52-54
• 4.2.5 反馈分析模块54-58
• 第5章 总结与展望58-61
• 5.1 总结58-59
• 5.2 研究改进与展望59-61
• 参考文献61-63
• 附录 1：数据表设计63-85
• 附录 2：数据库视图设计85-99
• 致谢99

【参考文献】

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本文编号：329717