航海技术专业虚拟仿真实验教学平台构建及教学实施

发布时间：2021-09-22 17:07

　　文章从传统实验教学存在的弊端和虚拟仿真实验教学的优势两个方面综合分析了航海技术专业建设虚拟仿真实验教学平台的必要性;阐述了虚拟仿真实验教学平台的构建,包括平台构建的层次、实验教学模块的内容和不同教学阶段的实验教学安排,设计了由三个阶段和一个环节组成的基于平台的混合式实验教学模式。 

【文章来源】：天津航海. 2020,(03)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

航海相关理论虚拟实验课程

航海船舶航行模拟实验则主要侧重于对航海技术专业学生综合航海知识的检验和训练，重点对船舶值班与避碰、船舶操纵、航海学、航海仪器、驾驶台资源管理（BRM）等课程的内容进行整合训练。在虚拟仿真实验平台上设置海上船舶航行模拟实验，是在学生掌握了各模块的内容之后，模拟船舶在海上航行的实况，尤其是模拟多船会遇的态势，充分训练和检验了学生作为船舶驾驶人员对船舶在海上航行时的操控能力。学生在虚拟仿真实验教学平台上，可以进入如图3所示的虚拟驾驶台环境，在完成对船舶仪器设备的开启调试后，按照离港报告程序完成各项与外界和内部的报告和信息交换，进入船舶离泊操作和操纵环节。随后进入海上航行环节，按照设置的海上船舶会遇态势进行避碰操纵，按照航海相关知识进行航线的调整，按照设置的突发状况进行应急反应，完成指定位置的船舶锚泊操纵或进港靠泊操纵，完成一个完整的船舶航行经历。这种海上航行模拟实验具有较强的趣味性和竞技性，也能全方位训练和检验学生对航海综合知识的掌握。

在完成了第一层次的航海相关理论课程学习后，通过开展船舶驾驶模块训练实验，对包括船舶结构设备、航海仪器、船舶货运、船舶操纵、船舶值班与避碰等在内的相关实验内容进行实现。学生通过进入平台上设置的不同模块和实验环境（如图2所示），对不同的内容进行模拟实验。船舶结构设备训练实验模块的目的是对船舶的整体机构构造进行介绍，对船舶主要的大型设备，如锚设备、系泊设备、操纵设备、装卸设备、抗沉设备、系固设备等进行介绍并开展实操实验，让学生对船舶整体结构和重要设备有一个全方位的认识，对关键设备进行模拟操作。航海仪器训练实验模块为学生提供了仿真的航海仪器，包括GMDSS设备、雷达、电子海图、航海罗经、回声测深仪、船用计程仪、船用GPS接收机、船载AIS等，通过线上操作，完成设备的一般操作、一般故障排除等实训内容。船舶货运训练实验模块为学生提供在线货物配载实操实验，学生在线操作船舶货物配载时需充分考虑船舶的载货能力、稳性、吃水差、强度，对包装危险货物、杂货、固体散装货物、散装谷物、散装液体货物和集装箱进行配载操作，同时模拟海上环境、船舶环境对货物进行通风、检查等管理训练。船舶操纵训练实验模块主要为学生提供在线的船舶操纵模拟实验，包括船舶在港内水域操纵、系泊操纵、大风浪中船舶操纵等；可实现不同水域环境（风、流、受限水域）对船舶操纵性能，包括船舶的航向稳定性与保向性、变向性能、变速性能、船型的影响验证。船舶值班与避碰训练实验模块则主要设置在第三层次。


本文编号：3404091