重大疫情期间四川省特殊教育教师心理健康状况的调查研究

发布时间：2021-10-11 07:18

　　为了解重大疫情期间四川省特殊教育教师的心理健康状况,采用《突发公共卫生事件心理问卷》对四川省477名特殊教育教师进行问卷调查。结果发现:重大疫情下四川省特殊教育教师表现出轻度的心理健康问题。在重大疫情影响下,特殊教育教师的心理健康状况在性别、年龄、教龄和学历上差异不显著;在具体心理应激反应上,女性教师比男性教师更容易出现"神经衰弱",5—10年教龄的特殊教育教师相较于5年以下和10年以上教龄的教师更不容易"神经衰弱",相较于10年以上教龄的教师更不容易表现出"强迫-焦虑"的心理应激反应;学历越高的教师越容易表现出"疑病"的心理应激反应。 

【文章来源】：现代特殊教育. 2020,(18)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、问题的提出
二、研究对象及方法
    (一)研究对象
    (二)研究工具
    (三)数据分析处理
三、研究结果
    (一)重大疫情下特殊教育教师心理健康基本情况
    (二)重大疫情下特殊教育教师心理健康状况在人口学变量上的差异分析
        1．重大疫情下特殊教育教师心理健康状况在性别上的独立样本t检验
        2．重大疫情下特殊教育教师心理健康状况在年龄上的方差分析
        3．重大疫情下特殊教育教师心理健康状况在教龄上的方差分析
        4．重大疫情下特殊教育教师心理健康状况在学历上的方差分析
四、讨论
    (一)重大疫情下特殊教育教师整体心理状况分析
    (二)重大疫情下特殊教育教师心理健康状况在不同人口变量上的分析
五、结论与建议



本文编号：3430048