大学生心理健康教育中体验式教学的应用与推广

发布时间：2024-12-07 02:59

　　 随着我国改革的不断深化和互联网+时代的到来,社会结构产生变化,经济形态出现转型,信息急剧膨胀,各种思潮冲击着人们的思想、观念和心理,导致处于自我认同关键期的大学生的心理问题日趋增多,趋向多样化和复杂化。以大学生群体为研究对象,以心理健康教育为出发点,对体验式教学的内涵进行了概括,分析该教学方法的显著特征,提出基于体验式教学的心理健康教育策略。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、体验式教学的内涵
二、体验式教学的特征
    （一）基于亲身体验，整合认识、情感与行为
    （二）符合学生特征和需求，可使其兴趣得到激发
三、基于体验式教学的心理健康教育研究
    （一）明确实施原则
        1. 兼具连续性与阶段性
        2. 兼具差异性与主体性
        3. 兼具非理性与理性原则
    （二）选定实施方法
        1. 交流体验
        2. 情境体验
        3. 实践体验
    （三）重视课前准备
    （四）模拟真实情境
    （五）课后反思升华
四、结语



本文编号：4014686