关于高校网络开放课程发展现状的调研报告

发布时间：2025-08-12 18:45

　　随着现代科技的不断发展，网络开放课成了拓展知识的新途径，利用网络这一渠道，开放课程的使用者可以随时随地观看喜爱的课程。然而，大量的开放课让使用者难以快速选择出优秀的课程进行观看，笔者从现今网络开放课在国内外高校的普及入手，对现阶段开放课的发展情况、课程提供者、课程使用者以及课程本身进行详细的纵向与横向对比分析，找出国内外高校开放课的优缺点。此外，通过问卷调查的方式，初步了解国内开放课的使用者对现阶段网络开放课的认识与意见，从大众角度对网络开放课提出适当而富有针对性的策略与建议。我们从纵向和横向两个维度来对中外高校开放课程的发展与现状进行比较分析，涉及的面比较广泛，包括了中外开放课程的发展史、课程平台、课程内容等方面，相较于同类的研究，我们的视角更加全面。在许多研究中，通常会横向比较国内与国外开放课程的现状和发展轨迹的不同，而我们除了这点以外还加强了其本身发展路线的纵向比较，在了解我们自身发展过程的同时汲取国外发展过程中可取之处。我们期望对课程开设的背景进行进一步的研究分析，以了解中外开放课程的实用价值的异同，并探索改进国内外网络开放课质量的现实途径。此外，也可从开放课受众的角度，了解开放...

【文章页数】：48 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 问题的提出
    1.2 研究的目的
    1.3 研究方法
第二章 高校开放课程发展概述
    2.1 国外开放网络课程的发展概述
    2.2 国内开放课程的发展概述
第三章 高校网络开放课程的现状分析
    3.1 课程提供者
        3.1.1 课程项目起源
        3.1.2 课程提供者
        3.1.3 课程平台
    3.2 课程开放形式与课程推广
        3.2.1 课程的开放形式
        3.2.2 课程的推广状况
    3.3 课程内容
        3.3.1 课程背景
        3.3.2 章节安排
        3.3.3 授课内容
        3.3.4 教学风格
        3.3.5 教学资料
    3.4 课程使用者
        3.4.1 网络持有度
        3.4.2 使用状况
        3.4.3 学习绩效
第四章 研究结论
    4.1 高校网络开放课程的发展策略和展望
    4.2 研究的局限和改进
参考文献
附录
致谢



本文编号：4058974