影响远程学习者学习动机的因素分析

发布时间：2017-06-19 09:02

  本文关键词：影响远程学习者学习动机的因素分析，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：学习动机是发起和维持学习行为的基本动力,如何有效激发远程学习者的学习动机也是提高远程教育效果的重要条件。通过使用学习动机量表和自编的影响因素问卷,对279名远程学习者的动机现状及其影响因素进行调查,探索性因素分析表明,影响远程学习者学习动机的因素主要有:学习坚持性、学习兴趣、网络课程质量、学习支持服务、个人时间因素。其中,远程学习者的学习目标多为外在目标,工作和生活压力造成的学习时间不足,以及学习坚持性较差是远程学习者面临的较为突出的问题。最后通过多元回归分析表明:探索性因素分析所得出的五个因素能够很好地解释远程学习者学习动机的变异。
【作者单位】： 华东师范大学学前教育系;
【关键词】： 远程学习者 动机 影响因素
【分类号】：G434
【正文快照】： 现代远程教育已经成为高等教育无可争议的热点和广泛接受的趋势。(McPherson,2005)但随着其规模的不断扩大,在师资培训、教育管理、师生交互、学习评价、学习资源建设与共享、教学质量测评等等方面,也出现了诸多问题与挑战。当前,远程教育正在完成从规模到质量的历史性转变。

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本文编号：461980