积极心理素质教育干预:大学生心理健康与主观幸福感的实证研究

发布时间：2017-06-23 05:10

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【摘要】：大学生心理健康和幸福感状况越来越成为政府、学校和社会关注的焦点;研究以长沙市2所大学的464人、495人作为实验组和对照组,以SCL-90量表和主观幸福感量表为效标,开展了针对实验组学生的积极心理素质教育、对照组学生的传统心理健康教育的准实验研究,结果表明,与传统心理健康教育(对照组)相比,积极心理素质教育可以更显著提高大学生心理健康和主观幸福感水平,积极心理素质教育应该成为高校心理健康教育的重要内容和途径。
【作者单位】： 湖南农业大学东方科技学院党委;湖南农业大学教育学院;
【关键词】： 积极心理素质教育 大学生 心理健康 主观幸福感
【基金】：教育部人文社会科学规划项目“积极心理取向的大学生心理素质教育模式研究”(项目编号:11YJA880177) 湖南省自然科学基金项目“积极心理干预对大学生心理素质优化的实验研究”(项目编号:11JJ5016) 湖南省教学改革项目“大学生积极心理素质培养研究——基于积极理念的心理学课堂教学视角”
【分类号】：B844.2;G645.5
【正文快照】： 弗洛伊德曾经断言,人类的文明程度越高,遭受的心理压力也会越大。大学生是社会的高层次人才,是社会主义事业的建设者和接班人,大学生心理健康和幸福感状况越来越成为政府、学校和社会关注的焦点。当前大学生心理健康教育往往侧重在学生的"心理问题"上,采用针对心理问题的消极

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