农村留守儿童心理健康现状调查研究

发布时间：2017-06-27 09:01

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【摘要】：为考察留守儿童与非留守儿童心理健康的差异,本文选取重庆市五所小学的1 720名学生作为被试进行调查。研究发现:农村小学生普遍存在部分心理健康问题;中、高年级组留守儿童的心理健康好于低年级组留守儿童;低、中、高年级组非留守儿童的心理健康好于留守儿童。实践干预建议:重新审视留守儿童的教育方法、教育内容与教师角色;持之以恒地提供"跟踪性教育支持"机制;建立学校与社会一体化的面向农村留守儿童的亲情综合教育机制。
【作者单位】： 西南政法大学马克思主义学院;
【关键词】： 留守儿童 心理健康 跟踪性教育
【分类号】：G441
【正文快照】： 留守儿童通常指因为各种原因造成父母双方或一方流动到其他地区,而孩子留在户籍所在地而不能和父母双方共同生活的儿童。[1]《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中组部等七部委下发的《关于贯彻落实中央指示精神积极开展关爱农村留守流

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本文编号：489162