有效教学的生命向度
本文关键词:有效教学的生命向度
【摘要】:有效教学悬置了教师与学生的生命本体,湮没了生命的意义与价值,阻滞了教师与学生的生命关系,必须重构其生命向度。有效教学应着眼于教师生命价值的自我实现,确证教师的生命自我,涵养教师的教学智慧;应着手于学生生命意义的自由绽放,重视学生的生命体验,引导学生个性化发展;应着力于师生生命关系的共生融合,构建视域融合的生命关系,构筑互利共生的生态课堂。
【作者单位】: 西南大学教育学部;教育部基础教育课程教材发展中心;西南大学;
【关键词】: 有效教学 教育科学化 生命向度 生命关系
【分类号】:G420
【正文快照】: 起源于20世纪教育科学化运动的有效教学理念,深深地影响着当前的教育教学改革,教育实践工作者纷纷对有效教学的原则、方法与策略进行建构。但是,由于有效教学追求工具理性所隐含的先天性不足,导致有效教学过于注重对教学效果目标的单向追求,并常常依赖于学生学业成绩的评估来
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本文编号:557098
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/wangluojiaoyulunwen/557098.html