基于支架理论的个性化学习系统设计与开发

发布时间：2017-07-19 15:13

  本文关键词：基于支架理论的个性化学习系统设计与开发

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【摘要】：信息化急速发展的今天，到处冲刺着信息化带来的知识和学习的革命。现在社会的方方面面都对作为个体的人的知识水平达到了前所未有的高要求。互联网的发展又使得作为个体的人不能只限于学校、家庭、单位等的学习和发展，要有在“网络社会”学习和发展的能力和意识。这就要求我们从事现代教育技术的教育者们，去更多的思考基于网络的个性化学习的方法，去开发个性化的学习系统和平台，满足不断发展的人和社会的需要。 随着现代教育技术的发展和互联网的广泛使用，国内外对于个性化学习系统的研究的关注度也越来越高，个性化学习系统也必将成为新的学习方式的发展趋势。但是，，目前学习系统开发和设计不如人意，大部分学习系统都以系统自身为中心，没有充分考虑学习者的个性差异和个性化需求，在个性化学习的实施上还处于学习者自己选择学习时间和地点等简单层面上，这给个性化学习系统的开发留下了巨大的提升空间。将支架式学习模式恰当的融入到个性化学习系统中是当前有关支架式学习研究的一个重要方向。其中，在学习系统中对于支架理论的实现是支架式学习融入到个性化学习系统的基础。 本论文运用现代教学理论、学习理论、人工智能理论和计算机系统设计理论，实现基于支架理论的个性化学习系统的设计；研究学习支架理论在个性化学习系统中的具体实现；对基于支架理论的个性化学习系统设计实例进行分析并作出评价。利用文献研究、调查研究方、案例研究和试验研究等方法，对基于支架理论的个性化学习系统进行研究和设计。通过系统的设计、实例的分析和论文的撰写，得出了支架理论应用于个性化学习系统是实际可行的结论，并通过对系统的评估，得知支架理论在个性化学习系统中的应用能大大提高学习系统的有效性，能简化学习的内容，提高学习的效率。而通过不断的对基于支架理论的个性化学习系统的使用，其获得支架理论的实践经验，又将丰富和论证支架理论本身，并为支架理论提供更多的实践层面的资料。 本文在第一章里阐述了本系统设计的缘起、目标和意义；第二章对基于支架理论的个性化学习系统设计和研究的理论基础进行归纳；在第三章对系统进行了框架设计；在第四章里对系统进行了具体设计；第五章以基于支架理论的中职英语个性化学习系统作为实例进行了具体实现并对该实例进行了用例分析，最终在第六章做出了总结和展望。
【关键词】：个性化学习系统 学习支架 系统设计
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：TP311.52;G434
【目录】：

• 摘要7-9
• ABSTRACT9-11
• 第一章 绪论11-14
• 1.1 问题提出11-12
• 1.2 研究目标与意义12
• 1.2.1 研究目标12
• 1.2.2 研究的意义12
• 1.3 研究内容与方法12-14
• 1.3.1 研究内容13
• 1.3.2 研究的方法13-14
• 第二章 研究的理论基础14-22
• 2.1 相关概念的界定14-15
• 2.1.1 学习支架与学习支架教学策略的内涵14-15
• 2.1.2 个性化学习和个性化学习系统的定义15
• 2.2 相关研究现状的分析15-17
• 2.2.1 国内外有关支架理论的研究现状分析15-16
• 2.2.2 国内外有关个性化学习系统的研究现状分析16-17
• 2.3 研究的理论基础17-20
• 2.3.1 支架式教学策略的基本理论17-18
• 2.3.2 个性化学习系统研究的理论基础18-19
• 2.3.3 支架理论在个性化学习系统中应用的理论研究19-20
• 2.4 设计的技术基础20-22
• 2.4.1 人机界面设计技术20-21
• 2.4.2 系统设计技术21-22
• 第三章 基于支架理论的个性化学习系统的框架设计22-41
• 3.1 基于支架理论的个性化学习系统设计的可行性分析22-26
• 3.1.1 个性化学习系统中学习支架的选择22-25
• 3.1.2 基于支架理论的个性化学习系统设计的可行性分析25-26
• 3.2 基于支架理论的个性化学习系统的需求分析26-30
• 3.2.1 功能需求分析26-29
• 3.2.2 性能需求分析29-30
• 3.3 基于支架理论的个性化学习系统设计的要素分析30-33
• 3.3.1 基于支架理论的个性化学习系统设计的一般性分析30
• 3.3.2 基于支架理论的个性化学习系统设计的目标和原则30-32
• 3.3.3 基于支架理论的个性化学习系统设计的要素构成32-33
• 3.4 基于支架理论的个性化学习系统设计的过程分析33-41
• 3.4.1 学习目标分析33-34
• 3.4.2 学习者分析34-35
• 3.4.3 学习支架的创设分析35-37
• 3.4.4 基于支架理论的个性化学习系统设计分析37-41
• 第四章 基于支架理论的个性化学习系统设计41-53
• 4.1 基于支架理论的个性化学习系统的总体设计41-44
• 4.1.1 系统体系结构的设计41
• 4.1.2 系统的架构方式41-42
• 4.1.3 系统设计的组织机构与授权42-43
• 4.1.4 系统设计的数据安全43-44
• 4.1.5 系统开发的运行环境44
• 4.2 基于支架理论的个性化学习系统详细设计44-53
• 4.2.1 系统的功能模块设计44-47
• 4.2.2 系统界面设计47-48
• 4.2.3 系统数据库的设计48-53
• 第五章 基于支架理论的个性化学习系统实例的开发53-77
• 5.1 基于支架理论的个性化学习系统实例的选取53
• 5.2 基于支架理论的个性化学习系统实例的实现53-64
• 5.2.1 开发环境的确定53-54
• 5.2.2 基于支架理论的个性化学习系统实例的实现54-59
• 5.2.3 基于支架理论的个性化学习系统实例的基本功能59-64
• 5.3 基于支架理论的个性化学习系统的使用实例分析64-77
• 5.3.1 系统使用实例的选取64-65
• 5.3.2 系统使用实例的过程分析65-68
• 5.3.3 系统评估68-77
• 第六章 总结与展望77-79
• 6.1 本研究所取得的主要成果77-78
• 6.2 系统存在的问题和进一步的工作78-79
• 注释79-81
• 参考文献81-83
• 附录83-85
• 致谢85

【参考文献】

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本文编号：563507