义务教育均衡发展与农村薄弱学校建设

发布时间：2017-08-09 02:24

  本文关键词：义务教育均衡发展与农村薄弱学校建设

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【摘要】：义务教育均衡发展决不能忽视农村薄弱学校的建设。薄弱学校是指那些没有达到基本办学标准的学校,它主要表现在:办学条件差、领导班子差、教师素质差、生源质量差、教学质量低,社会声誉不佳。本文分析指出,二元经济结构与社会体制是大量农村薄弱学校存在的深层原因,重点学校制度选择是存在的直接原因,教育投资的低层次化是最根本的原因,而城镇化步伐加快的负面效应也是其不可忽视的原因。义务教育均衡发展要加强农村薄弱学校的建设,让偏远农村地区的孩子也能享受到较好的教育:一是加大教育投资体制改革的力度,增加对农村薄弱学校的投入;二是创新学校管理思路,大力提升薄弱学校的管理水平;三是坚持疏堵结合,抑制城乡间教师的"逆向"流动;四是坚持就近入学的原则,均衡城乡学校生源。
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【关键词】： 义务教育均衡发展 农村薄弱学校 二元经济结构和社会体制 教育投资体制
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“我国义务教育均衡发展改革研究”(10JZD0036) 全国教育科学“十二五”规划2012年度国家青年基金项目“农村中小学寄宿制学校建设问题研究”(CFA120124)
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 20世纪末以来,伴随着我国经济社会的不断发展和人们教育观念的不断更新,社会对于教育公平问题给予了前所未有的关注。与此相适应,一种新的教育理念——教育均衡发展的思想日益成为人们关注的焦点和关系国家战略的重大问题。2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20

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