当前制约中国实现教育公平若干主要因素及其对策研究

发布时间：2017-08-09 17:39

  本文关键词：当前制约中国实现教育公平若干主要因素及其对策研究

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【摘要】：教育公平一直是人类社会追求的理想目标，进入到现代社会，科学技术日新月异、知识和人才成为决定一个国家和民族兴衰的基本要素，教育问题，尤其是教育公平问题得到了世界各国前所未有的重视。对于我国而言，教育公平问题更是迫切需要得到关注和解决，因为我国的社会主义性质决定了教育必须彰显公平这一理念，每个公民的受教育权必须得到保障。教育公平能否实现，关系到现代教育制度能否建立、社会贫富差距能否缩小、社会公平能否推进，关系到每个社会成员的切身利益。 教育最重要的功能在于促进受教育者的身心发展和自我完善，在于促进人与自然、人与社会、人与他人、人与自己之间的和谐发展，因此，教育必须坚持以人为本，必须彰显公平理念。教育公平在一定程度上反映的是教育资源在个人与个人之间的配置问题；表现为每个个体接受教育的起点公平、过程公平和结果公平；教育公平的主体既有学生也有教师。当前我国教育公平的实现程度不尽人意，近年来学界以及普通民众在教育公平领域的关注和呼吁即是体现。伴随着在城市化进程中新型社会阶层（主要指中等收入群体的崛起和农民工的大量存在）的出现，教育公平问题呈现出愈演愈烈的发展趋势。 本文从教育资源配置、应试教育模式、农民工子女教育、教师行业和教育腐败五个方面分析了我国当前在推进教育公平的过程中亟待解决的问题：（1）教育资源配置失衡问题主要表现为区域间、城乡间、不同教育阶段间教育资源配置不均衡，化解这一问题需要从增加优质教育资源总量和优化教育资源投入结构两方面入手。（2）现行的应试教育模式忽略个体间差异、不利于个体的全面和可持续发展，而且难以适应现代社会发展的需要，鉴于此，应当摒弃应试教育模式，推行素质教育，做到因材施教、尊重个性、全面教学和综合选拔。（3）农民工子女教育歧视主要表现为户籍歧视和身份歧视，对此，，一方面要采取各种措施淡化户籍制度对农民工子女教育的影响，另一方面要改变对农民工及其子女的歧视性身份认知。（4）教师行业的待遇水平与其他行业相比相对偏低、教师行业内部待遇水平差别大和师生关系尴尬现象日趋严重，影响着教师教学的积极性，因此，应当尽快提高教师行业在各行业中的待遇水平、缩小教师行业内部的待遇差异、构建起以尊重为核心的师生关系。（5）考试舞弊、胡乱收费、权钱学交易、学术腐败等教育腐败现象层出不穷，教育资源供需矛盾尖锐、学校经费不足、教育腐败成本过低和教育评价体系不合理是导致教育腐败产生的主要原因，笔者认为应当从扩大优质教育供给、完善教育收费制度、严格相关惩治办法和优化教育评价体系四个方面共同铲除教育腐败。
【关键词】：教育公平 问题 对策
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G521
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 导论11-23
• （一） 选题背景及意义11-12
• （二） 文献综述12-16
• （三） 概念界定16-20
• 1. 公平和平等16-17
• 2. 教育公平17-20
• （四） 研究思路、方法与创新之处20-23
• 1. 研究思路20-21
• 2. 研究方法21
• 3. 创新之处21-23
• 一、 教育资源配置失衡问题及其解决对策23-31
• （一） 教育资源配置失衡的表现23-27
• 1. 区域间教育资源分配不平衡23-24
• 2. 城乡间教育资源配置存在二元态势24-26
• 3. 不同教育阶段间教育资源配置不合理26-27
• （二） 解决教育资源配置失衡问题的对策27-31
• 1. 以政府为主导，增加优质教育资源总量27-28
• 2. 优化教育资源投入结构，促进教育均衡发展28-31
• 二、 应试教育模式的弊端及其解决对策31-37
• （一） 应试教育模式弊端的表现31-34
• 1. 应试教育模式忽略了个体间的差异31-32
• 2. 应试教育模式不利于个体的全面和可持续发展32-33
• 3. 应试教育模式难以适应现代社会的发展需要33-34
• （二） 解决应试教育模式弊端的对策34-37
• 1. 因材施教，尊重个体差异34-35
• 2. 全面教学，推行素质教育35-36
• 3. 综合选拔，转变考试体制36-37
• 三、 农民工子女教育歧视问题及其解决对策37-43
• （一） 农民工子女教育歧视问题的表现37-40
• 1. 农民工子女教育存在户籍歧视37-39
• 2. 农民工子女城市教育存在身份歧视39-40
• （二） 解决农民工子女教育歧视问题的对策40-43
• 1. 淡化户籍制度对农民工子女教育的影响40-41
• 2. 改变对农民工及其子女的歧视性身份认知41-43
• 四、 教师行业存在的问题及其解决对策43-49
• （一） 教师行业存在的问题表现43-45
• 1. 教师行业的待遇水平相对偏低43-44
• 2. 教师行业内部待遇水平差别大44
• 3. 师生关系尴尬现象日趋严重44-45
• （二） 解决教师行业现存问题的对策45-49
• 1. 提高教师行业在各行业中的待遇水平45-46
• 2. 缩小教师行业内部的待遇差异46
• 3. 构建以尊重为核心的师生关系46-49
• 五、 教育腐败问题及其解决对策49-57
• （一） 教育腐败的表现及其产生原因49-52
• 1. 教育腐败的表现49-50
• 2. 教育腐败产生的原因50-52
• （二） 解决教育腐败问题的对策52-57
• 1. 扩大优质教育供给，缓解教育供求矛盾52-53
• 2. 完善教育收费制度，规范学校创收渠道53
• 3. 完善相关惩治办法，提高教育腐败成本53-54
• 4. 优化教育评价体系，规避教育腐败行为54-57
• 结语57-59
• 参考文献59-62

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 乔锦忠;;优质高等教育入学机会分布的区域差异[J];北京师范大学学报(社会科学版);2007年01期

2 游河;;教育的阶层差距与社会流动[J];当代世界与社会主义;2009年06期

3 郑杭生;社会公平与社会分层[J];江苏社会科学;2001年03期

4 王守纪;杨兆山;;以尊重为核心的现代师生关系及其建构[J];教育理论与实践;2010年25期

本文编号：646542