网络学习系统中的生态平衡分析

发布时间：2017-08-15 12:33

  本文关键词：网络学习系统中的生态平衡分析

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【摘要】：近年来,随着网络技术的发展和个人计算机使用的普及,基于Internet的网络学习受到了人们的关注与青睐。在学习者参与网络学习的过程中,网络为其提供了丰富的数字化、多媒体化的学习资源；学习者在助学者引导下以自主学习和协作学习为主要学习形式；并借助网络信息传递的快捷性突破了传统学习的时空限制。但在网络学习的发展过程中,也遇到了许多的问题和矛盾。这些问题的出现影响着学习者的网络学习活动,阻碍着网络学习系统的发展。本文借助教育生态学的视角,将网络学习系统视作为一个生态系统,并运用教育生态学的原理和规律对该系统进行分析和研究,尝试从生态平衡和生态失衡的角度来解读网络学习中遇到的问题,将这些问题视作生态失衡的表现,并探讨对网络学习生态平衡的保护和解决生态失衡的对策。以期能为网络学习的发展提供一些有价值的参考。 本文主要由以下五个部分组成： 第一部分主要阐述本研究的必要性。通过提出当前网络学习发展中所遇到的问题,引发对改善网络学习系统的思考。再通过分析国内外专家的研究现状,找到研究的切入点。并介绍了平衡理论和生态系统理论,并介绍了生态系统中的动态平衡,为借用生态系统的视角来分析网络学习中的问题做理论铺垫。 第二部分借用生态系统的相关原理和理论,分析了网络学习系统中的主体和环境的构成与关系,构建出了网络学习系统的生态模型。并进一步对网络学习系统内部和外部的生态平衡机制进行了探讨。 第三部分在前文的理论基础上继续探讨了网络学习系统内部和外部的生态失衡的表现、原因与不良后果。 第四部分借助生态失衡的理论分析网络学习发展中遇到的问题,并提出了解决网络学习系统内部和外部生态失衡的对策。 第五部分是本研究的结论和对未来的展望。
【关键词】：网络学习 生态平衡 学习共同体 学习环境
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-10
• 1 绪论10-17
• 1.1 问题的提出10
• 1.2 国内外研究现状10-12
• 1.3 研究的目的和意义12-13
• 1.4 研究方法13
• 1.5 概念界定13-17
• 1.5.1 平衡与失衡13-15
• 1.5.2 生态系统中的平衡15-17
• 2 网络学习系统及其生态平衡17-37
• 2.1 网络学习系统的构成要素与主要特征17-27
• 2.1.1 网络学习系统中的主体——网络学习共同体17-20
• 2.1.2 网络学习环境20-22
• 2.1.3 网络学习系统中的物质流、信息流和能量流22-24
• 2.1.4 网络学习系统的主要特征24-27
• 2.2 网络学习系统的生态模型构建27-30
• 2.2.1 自然生态系统的构成27-29
• 2.2.2 网络学习系统的生态模型29-30
• 2.3 网络学习系统中的生态平衡30-37
• 2.3.1 网络学习系统内部构成要素间的生态平衡30-35
• 2.3.2 网络学习系统与外部大环境间的生态平衡35-37
• 3 网络学习系统生态失衡的表现、原因与不良后果37-43
• 3.1 网络学习系统内部结构和功能的失衡37-39
• 3.1.1 信息膨胀和信息污染现象37-38
• 3.1.2 学习共同体内部缺乏情感交流38
• 3.1.3 信息资源配置失衡38-39
• 3.2 网络学习系统与外部大环境间的生态失衡39-43
• 3.2.1 网络安全对网络学习系统的威胁39-40
• 3.2.2 网络娱乐功能的过度开发对网络学习的干扰40
• 3.2.3 数字鸿沟现象对网络学习的阻碍40-41
• 3.2.4 知识产权问题41-42
• 3.2.5 传统教育与网络学习之间的隔阂42-43
• 4 解决网络学习系统生态失衡的对策43-51
• 4.1 从调节网络学习系统内部的结构和功能入手43-47
• 4.1.1 建立合理的信息资源配置环境43-44
• 4.1.2 建立促进网络学习成员间情感交流的策略44-46
• 4.1.3 建立更加详细合理的网络学习规范制度46-47
• 4.1.4 建立未成年学习者行为的监控体系47
• 4.2 从网络学习系统外部建立外部预防检测与保护体系47-51
• 4.2.1 在保证系统开放性的同时对信息进行合理的筛选47-48
• 4.2.2 努力消除数字鸿沟现象对网络学习的阻碍48-49
• 4.2.3 完善相关法律,加强网络安全监管49
• 4.2.4 加强网络学习中的网络道德建设49
• 4.2.5 为网络学习的发展提供政策上的支持49-50
• 4.2.6 合理保护知识产权50-51
• 5 结论与展望51-53
• 5.1 研究结论51
• 5.2 展望51-53
• 参考文献53-55
• 附录55-56
• 后记56-57

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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中国硕士学位论文全文数据库 前3条

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2 王蕾;在线教师学习共同体的构建研究[D];东北师范大学;2007年

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本文编号：678199