新一代信息技术促进更高层次教育公平研究
本文关键词：新一代信息技术促进更高层次教育公平研究
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【摘要】：我国教育公平取得了举世瞩目的快速发展,尤其是普及了义务教育和实现了高等教育大众化,初步解决了教育起点公平和量性公平,正在向着过程公平、结果公平的高层次质性公平发展。运用以物联网、云计算为重要标志的新一代信息技术构建信息资源门户、名师视频平台、虚实结合的内容体系等,以数字化的方法促进更高层次的教育公平实现,走出一条新型的中国特色的教育公平之路。
【作者单位】： 江苏师范大学教育研究院;
【关键词】： 教育公平 质性公平 和谐社会 新一代信息技术
【基金】：国家社科基金教育学国家一般课题“促进学习方式转变的信息化学习环境研究”(项目编号:BCA120025)的资助
【分类号】：G434
【正文快照】： 一高速发展的中国呼唤更高层次的教育公平马斯洛需求层次理论表明:人的需要是分层次的,当某一层次的需要相对满足了,就会向更高层次发展,追求更高层次的需要。就一个国家而言,多数人的需要层次结构是与国家的经济、科技、文化发展水平和人民受教育程度直接相关的,当人们的文
【参考文献】
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本文编号：886796
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