启蒙的张力与教育现代性反思

发布时间：2017-09-21 17:04

  本文关键词：启蒙的张力与教育现代性反思

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【摘要】：启蒙运动是18世纪欧洲的一个历史事件,但启蒙精神及其所开辟的现代性,已经构成当今人类社会发展的整体景观和必然命运。启蒙给现代主流教育带来的革命性变革,来源于启蒙功利主义在理论和实践上的双重逻辑力量。然而,在启蒙主流及其教育的通用逻辑中,使教育成其为教育的最根本性状却被遮蔽了。启蒙给现代教育留下了一笔巨大的遗产,同时也留下了大量复杂的难题。当代教育只有将启蒙的现代成就涵纳、扬弃于自身,才能不重蹈单向度发展的旧辙,开始自己的整全化努力。
【作者单位】： 北京师范大学价值与文化研究中心;
【关键词】： 启蒙传统 教育现代性 幸福 德性
【基金】：国家社科基金一般项目“现代西方公民观反思研究”(11BZX059)阶段性成果 杭州市发展研究中心委托课题成果
【分类号】：G40
【正文快照】： 现代以前,千百年来教育的主要使命都在于揭示、开启、教化人的道德生命。然而,这一稳定的教育矢向,在启蒙运动那里受到了空前的逆转。启蒙给现代主流教育带来的革命性变革———源于启蒙功利主义在理论和实践上的双重逻辑力量所开启的幸福论取向,不仅在其后的几百年里,极大地

【共引文献】

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本文编号：895783