贫困山区学校如何在解决数学问题中渗透素质教育

发布时间：2017-10-15 15:49

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【摘要】：在边远贫困山区小学校,要在解决数学问题教学中渗透素质教育,就是要教育学生认真审题,准确计算并养成自觉检验的习惯,教师要充分挖掘解决实际问题的素质教育因素,常抓不懈,持之以恒,就一定能达到预期目的。
【作者单位】： 重庆市彭水县桑柘镇中心校;
【关键词】： 分析推理能力 抽象概括能力 素质教育
【分类号】：G623.5
【正文快照】： 小学生素质的提高不仅在于知识的积累,更重要的是学生在获取知识的同时能否形成端正的学习态度。如:独立思考克服困难的精神;仔细严密的分析推理能力;高度的抽象概括能力等等。为此,笔者谈谈小学数学课如何在解决问题教学中渗透素质教育。一、抓关键词句,培养学生分析推理能力

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本文编号：1037999