导读手册:架起课外阅读与课内指导的桥梁

发布时间：2017-10-20 02:06

  本文关键词：导读手册:架起课外阅读与课内指导的桥梁

  更多相关文章： 课外阅读指导 阅读任务 阅读教学 综合性学习 课内阅读 学习活动 教学方法 阅读过程 内容和形式 课外学习

【摘要】：正课外阅读的学习特点造成课外阅读指导"无处着力"与"用力不当"。课外阅读是区别于语文阅读教学的一种学习活动,因此,不宜照搬课内阅读教学对学生的要求,照搬教学方法与流程,不倡导单一的考试评价形式。课外阅读指导的过程应该具备自主探究性,突出学生主体,教师不宜喧宾夺主。课外阅读指导的方式应该具备综合性,形式多样,体现综合性学习的思想。然而,课外阅读的主阵地在"课外(校外)",主体是"学生",教师施加影响是在课内(校内)。教师
【作者单位】： 太仓市实验小学;
【关键词】： 课外阅读指导;阅读任务;阅读教学;综合性学习;课内阅读;学习活动;教学方法;阅读过程;内容和形式;课外学习;
【分类号】：G623.2
【正文快照】： 课外阅读的学习特点造成课外阅读指导“无处着力”与“用力不当”。课外阅读是区别于语文阅读教学的一种学习活动,因此,不宜照搬课内阅读教学对学生的要求,照搬教学方法与流程,不倡导单一的考试评价形式。课外阅读指导的过程应该具备自主探究性,突出学生主体,教师不宜喧宾夺主

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本文编号：1064607