小学生习作过程中要突出方法指导

发布时间：2017-10-20 07:08

  本文关键词：小学生习作过程中要突出方法指导

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【摘要】：小学生习作中存在"描写不生动具体"现象,可以从"瞬间发生的事情展开来写,综合性的事情分解开来写"进行方法指导。习作中存在"习作整体性不强"现象,可以从"习作结构层次逻辑性"给予具体方法指导。
【作者单位】： 安徽省池州市东至县大渡口镇中心学校;
【关键词】： 分析习作样本 给予方法指导 有效补齐短板
【分类号】：G623.24
【正文快照】： 1引言当下小学习作教学中普遍存在着“多模仿、少方法、多要求、少过程”的现象。笔者认为母语状态下的学生习作,学生不是从无到有的过程,而是从少到多,由不完善到相对完善的过程。因此,学生的写作水平的不高,通常不是结构性的整体缺陷,而只是局部性的要素缺失或错误。教师善

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本文编号：1065909