需求——资源——未来:小学校本课程创新的出发点

发布时间：2017-11-11 08:40

  本文关键词：需求——资源——未来:小学校本课程创新的出发点

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【摘要】：校本课程开发给予了学校课程创新的空间,但也存在课程创新主体缺失积极性、课程资源缺乏统整性、课程开发形式化等问题。基于北京大学附属小学的实践经验,提升校本课程开发创新品质应以儿童兴趣为本、尊重师生需求,围绕学生核心素养的培养,推进课程建设共同体的形成。
【作者单位】： 北京大学附属小学;
【分类号】：G622.3
【正文快照】： 本课程开发的积极意义是毋庸置疑的。但在育阶段,日常的教学任务是非常紧张、繁重的,如果校本 校实践中,校本课程开发还存在很多问题,如课课程的开发创新活动挤占了“正常教学时间”,就必然会程开发主体缺乏系统支撑、课程实施缺乏资生发一场费时费力的“时间争夺战”。此外,

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本文编号：1170659