全息阅读课程:从学科本位到“全人”发展

发布时间：2017-11-11 10:23

  本文关键词：全息阅读课程:从学科本位到“全人”发展

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【摘要】：正儿童阅读受到越来越多人的关注,但传统阅读的思维方式往往呈点状化、割裂化。碎片化思维使阅读经常处于紊乱系统中,很难实现儿童阅读素养的全面提升。随着"大数据"时代的到来,阅读情境发生了巨大变化。学校、课堂不再是阅读的全部场所,纸质阅读也不再是知识的全部来源。"大数据"时代下综合化教育的趋势,
【作者单位】： 江苏省常州市新北区三井实验小学;
【分类号】：G623.23
【正文快照】： 儿童阅读受到越来越多人的关注,但传统阅读的思维方式往往呈点状化、割裂化。碎片化思维使阅读经常处于紊乱系统中,很难实现儿童阅读素养的全面提升。 随着“大数据”时代的到来,阅读情境发生了巨大变化。学校、课堂不再是阅读的全部场所,纸质阅读也不再是知识的全部来源。“

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本文编号：1171005