农村小学作文教学策略研究——以淄博市为例

发布时间：2017-11-15 13:00

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【摘要】：随着小学语文教学改革的日益深化,小学作文教学研究越来越受到重视,也取得了一些较为显著的成果。然而"作文难"仍然是小学语文教学中一个突出的问题,特别是在教育资源和教学条件相对落后的农村小学教学中显得尤为突出。针对淄博市农村小学作文教学现状,本文主要从转变教学观念、注重日常积累、丰富课堂设计、重视评价指导、建设展示平台等五个方面提出了相应的对策。
【作者单位】： 淄博师范高等专科学校人文科学系;
【基金】：淄博市教育科学“十二五”规划课题“农村小学作文教学现状调查与对策研究”[2013ZJG054]的阶段性研究成果
【分类号】：G623.24
【正文快照】： 2014—2015年间,笔者和课题组其他成员在淄博市各区县选取十七所有代表性的农村小学,以三到五年级的师生为研究对象,通过问卷调查、访谈、查阅作文等方法,从教师因素、学生因素及环境因素等多个角度对农村小学作文教学现状进行了较为全面深入的了解。总体来说,小学语文教师在

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本文编号：1189828