课堂高效教学的实践路径探索——以历史内容的教学为例进行分析

发布时间：2017-11-19 02:20

  本文关键词：课堂高效教学的实践路径探索——以历史内容的教学为例进行分析

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【摘要】：历史情感的生成可以使学生更加感悟历史。教师要立足现实生活,链接时事热点并适时引入课堂,在历史与现实之间搭建起沟通的桥梁,让学生通过走近历史,解读历史,分析历史来激学生内心的共鸣,达到在感悟历史中思考今天,回归理性思维中塑造人文精神的目的。从而为学生形成正确的道德观、价值观和人生观打下良好的基础。
【作者单位】： 温州市白鹿外国语学校;
【分类号】：G623.15
【正文快照】： ——以历史内容的教学为例进行分析提高小学高年级品德与社会课中历史内容的教学质量一直是教师们很关注的问题,尤其是以激发情感为基调的课,或高或低,很难把握。这样的历史内容,对于生活在优越物质条件下的孩子是很难理解的,如何适时激发学生的情感,怎样把握好情感的度,教师

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本文编号：1201989