小学全科教师文献综述

发布时间：2017-11-22 22:00

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【摘要】：小学全科教师是近几年来教育领域的热点研究问题。文章以小学全科教师为研究对象,通过对"中国知网"关于全科教师文献的分析,梳理了全科教师的涵义及其培养相关内容,探索小学全科型教师研究的发展脉络,更好为小学全科教师的研究提供参考。
【作者单位】： 泉州幼儿师范高等专科学校;
【基金】：2015年度福建省中青年教师教育科研项目“五年制全科型小学教育专业实践教学体系研究”(项目编号:JAS151061)阶段性研究成果
【分类号】：G625.1
【正文快照】： 为了实现小学教育的基础性和全面性,小学教师的“全才”“通才”成为必然的要求,全科型教师的培养也就应运而生。湖南省于2006年特选优秀的初中毕业生免费为贫困乡镇培养五年一贯制的全科型小学教师;江西省从2006-2010年间每年都招收5000名学生定向培养全科型从事小学教育人才

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本文编号：1216159