师范生课堂教学技能训练案例研究

发布时间：2017-11-26 07:21

  本文关键词：师范生课堂教学技能训练案例研究

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【摘要】：拥有专业的教学技能是教师开启教育工作的金钥匙。为了解师范生在校期间的课堂教学技能训练情况,本研究以某本科院校教育系小学教育专业本科生为研究对象,对师范生课堂教学技能进行案例研究。研究结果表明师范生课堂教学技能训练存在着不平衡、不突出,只停留在理论层面,教学技能训练时间不足、力度不够等问题。
【作者单位】： 贵州师范大学教育科学学院;
【基金】：贵州省教育科学规划重大课题“贵州省高校教师教育教学技能培养机制研究”(课题批准号:2014ZD010)
【分类号】：G652.4;G62-4
【正文快照】： 课堂教学技能是在课堂教学中,依据教学理论,运用专业知识,顺利完成教学任务并能促进学生学习发展而采取的一系列教学行为方式。小学教育本科专业是我国自1998年起高校开设的新兴专业,为四年制大学本科。此专业是为适应我国教育改革、培养具有较高的理论素质和实践能力的小学教

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本文编号：1229005