巧搭“脚手架”,帮学生建构科学核心概念

发布时间：2017-12-16 02:21

本文关键词：巧搭“脚手架”,帮学生建构科学核心概念

【摘要】：从核心概念的定义及其重要性出发,通过案例分析,探讨了在教学设计中搭建起指向核心概念的"脚手架"的具体方法,即通过有效的"问题链"、有效的实验记录单以及充足的时间搭建"脚手架",以提高课堂效率,使学生的思维得到发展。
【作者单位】：珠海市香洲区第十五小学;
【分类号】：G623.6
【正文快照】： 韦钰院士在《科学教育的原则和大概念》一书中提到:科学教育的目标不是去获得一堆由事实和理论堆砌的知识,而应该是实现一个个趋向于核心概念进展的过程,这样有助于学生理解与他们生活相关的事件和现象。因此,教师应通过合理的教学设计,帮助学生建立和运用核心概念,从而培养学

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