现今社会,课外辅导已经成为一种普遍的教育现象,也可以说已经成为一种“潮流”。长期受传统观念的影响,家长“望子成龙、望女成凤”观念的根深蒂固,迫使家长不得不将孩子送去参加课外辅导,不断充实自己;虽然现今社会强调全面推进素质教育,推进学生全面发展,但受应试教育的长期影响,学校仍然过分关注学生的成绩;班额较大,教师个人能力有限,学生个性不能得到充分的发展;加之升学制度的进一步影响,导致课外辅导现象盛行,各种课外辅导班层出不穷,辅导水平参差不齐,课外辅导市场混乱,加重了学生学习负担,增加了家长的经济负担,家长与学生过分依赖课外辅导,对于学校教学也产生了一定的影响。课外辅导“热”的出现应该引起社会的反思。本文运用问卷调查、访谈、文献研究和观察等方法对呼和浩特市某小学中高年级阶段的学生与教师进行了调查研究,对课外辅导问题进行探索研究。首先,对呼和浩特市某小学的学生课外辅导情况进行问卷调查,调查显示小学中高年级阶段学生参加课外辅导已经成为普遍现象;其次,从课外辅导自身和家长与学生选择课外辅导两方面出发,探讨课外辅导存在的问题,并通过对教师、学生、家长访谈实录的整理与概括,从政府监管力度、家长学生的需求、家长从众心理与以个人意愿为选择标准、以及学生“择伴”现象与课业压力等方面对小学中高年级阶段课外辅导存在问题进行分析;再次,从行政管理层面,学校间的竞争及教学管理层面,教师工资待遇、工作经历及专业能力的差异,家长思想观念及态度的偏差以及学生内部需求及外部环境的交互影响等五个方面对课外辅导现状进行反思;最后提出了对于课外辅导问题的治理建议,政府应加大教育财政投入,努力促进教育均衡发展,提高教师工资水平,规范课外辅导市场;学校应树立正确意识,转变教学观念,重视素质教育的落实,转变教师的教学方式,提升教师的专业知识与素养;学生和家长应树立正确的课外辅导观念;课外辅导机构应完善考核与反馈体系,树立品牌意识。但是,对于课外辅导应一分为二的看,取其精华去其糟粕,理性的看待课外辅导问题。
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G622.4
文章目录
中文摘要
ABSTRACT
一、导言
（一）选题缘由
1.课外辅导“热”的出现
2.新时代背景下，学校教学面临新的挑战
（二）选题意义
1.为规范课外辅导市场提供理论借鉴
2.为学校教学理念的进一步改革提供理论借鉴
3.为家长理性选择提供指导
（三）文献综述
1.国内研究现状
2.国外研究现状
3.对已有文献的总结
（四）概念界定
1.课外辅导
2.学校教学
3.小学中高年级学生特点
（五）研究方法
1.文献分析法
2.问卷调查法
3.访谈调查法
二、小学中高年级阶段课外辅导的现状调查
（一）调查对象
（二）调查结果
1.学生参与课外辅导的总趋势
2.学生参与课外辅导的原因及依据
3.学生参与课外辅导的人员分布
4.学生参与课外辅导的个数及科目
5.学生参与课外辅导的类型
6.学生参与课外辅导的时间分布情况
7.学校教师基本授课方式
8.学生学校作业完成时间分布
9.学生学业困难求助的基本情况
10.家长对学生参加课外辅导的态度
（三）小结
三、小学中高年级阶段课外辅导存在的问题及分析
（一）课外辅导机构自身问题
1.课外辅导机构种类繁多
2.缺乏对教师的聘用和考核的标准
3.没有统一的收费标准
4.过分注重宣传忽视教学
5.教学内容多样导致教学效果难评价
（二）家长与学生选择课外辅导存在问题
1.家长选择课外辅导的方式不恰当
2.学生参加课外辅导的动机不纯
3.学生参加课外辅导的人数增多，加重课业负担
4.学生参加课外辅导的时间增多，影响在校学习效率
（三）课外辅导存在问题的分析
1.政府监管力度不够，导致课外辅导市场混乱
2.家长与学生的需求导致课外辅导泛滥
3.家长从众心理是选择课外辅导不当的原因之一
4.家长以自己的意愿为标准是选择课外辅导不当的原因之二
5.学生选择课外辅导的“择伴”现象
6.课业繁重导致参加课外辅导的人数与时间增多
四、小学中高年级阶段课外辅导现状的反思
（一）行政管理层面
1.教育资源不均衡
2.入学政策不完善
（二）学校间的竞争及教学管理层面
1.校与校竞争激烈
2.学校教学侧重点出现偏差
3.学校教学软件与硬件的发展不同步
（三）教师工资待遇、工作经历及专业能力存在差异
1.教师待遇偏低
2.教师精力有限
3.教师专业能力参差不齐
4.学校部分教师存在不负责行为
（四）家长思想观念及态度存在偏差
1.传统观念影响
2.受教育水平的差异
3.家长工作繁忙，无暇照看孩子
4.家长对待教师与课外辅导教师的不同态度
（五）学生内部需求及外部环境的交互影响
1.兴趣所致
2.自我需求
3.课业压力
4.家长要求
五、课外辅导问题的治理建议
（一）政府应加大财政投入与监管力度
1.加大教育财政投入，努力促进教育均衡发展
2.提高教师工资水平
3.规范课外辅导市场
（二）学校应树立正确意识，转变教学观念
1.重视素质教育的落实
2.转变教师的教学方式
3.提升教师的专业知识与素养
（三）学生和家长：树立正确的课外辅导观念
（四）课外辅导应完善考核与反馈体系，树立品牌意识
1.建立健全教师选拔、考核体系
2.建立健全学生、家长反馈体系
3.优化行业竞争，树立品牌意识
六、结语
参考文献：
附录 1：家长调查问卷
附录 2：学生调查问卷
附录 3：访谈提纲
致谢
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