自主学习,让课堂变得更精彩——“四环节”教学法在教学中的运用

发布时间：2017-12-22 20:31

  本文关键词：自主学习,让课堂变得更精彩——“四环节”教学法在教学中的运用　出处：《科教文汇(下旬刊)》2016年12期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：《语文新课程标准》指出:"学生是学习和发展的主体,语文教学要着眼于逐步培养学生的自主学习能力。"课堂改革给课堂带来了新的生机,让学生在自主学习、合作、讨论、交流中享受着语文学习的乐趣,使学生真正成为学习的主人,让语文课堂真正成为学生自主学习的主阵地。本文结合自己这几年的教学实践,从以下四个环节进行探讨,即预习、交流、展示、评价的教学法,旨在培养学生自主学习的能力。
【作者单位】： 惠州市南坛小学鼎峰分校;
【分类号】：G623.2
【正文快照】： 课程改革给我们教师搭建了一个学习、探究、展示的平台。新课标倡导的一种课堂模式是学生自主学习的“生命课堂”,在以往的教学过程中,传统课堂模式是一种单向传输的“知识课堂”,都是以问答式进行的,教师问学生答,于是就出现了教师一包到底的“满堂灌”作法。如果教师再用老

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本文编号：1320929