紧扣“文眼”的小学英语绘本阅读教学设计

发布时间：2017-12-25 21:38

  本文关键词：紧扣“文眼”的小学英语绘本阅读教学设计　出处：《基础外语教育》2016年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：本文以绘本故事的教学设计为例,探讨小学英语绘本教学该如何捕捉并紧扣故事的"文眼",组织和开展教学活动,发展学生的语言能力、观察能力和思维能力,提升学生的英语学科核心素养。
【作者单位】： 深圳市龙华新区教育科学研究管理中心;深圳市龙华新区书香小学;
【基金】：广东省深圳市教育科学规划2014年度重大招标课题成果,课题立项批准号为ybzz4041
【分类号】：G623.31
【正文快照】： 一、引言“文眼”即文章的“眼睛”,乃文章的精要所在,是文中最能揭示主旨、升华意境、统摄作品内容的关键性词句。一般说来,每一篇文章都有自己的“文眼”,且大都隐藏在标题、篇首、篇尾、中心句或过渡句中(丁银玲,2015a)。有些文章的文眼是显性的,在课堂教学中,教师可以让学

【参考文献】

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1 丁银玲;;小学语文“文眼”的特征和作用[J];中小学教师培训;2015年10期

2 丁银玲;;浅析小学语文阅读教学的“文眼”[J];教育实践与研究(A);2015年08期

【共引文献】

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1 张文华;沙珊珊;;紧扣“文眼”的小学英语绘本阅读教学设计[J];基础外语教育;2016年06期

【二级参考文献】

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1 林艳;;初一语文教学捕捉“文眼”的作用与方法[J];教师博览(科研版);2014年02期

2 高秀芳;;阅读时时盯文眼[J];语文教学与研究;2013年34期

3 毛萍;;也谈捕捉“文眼”的具体方法[J];新作文(教育教学研究);2009年13期

4 邵克林;;试谈文眼在文中的作用[J];语文知识;2000年08期

5 王翠霞;“文眼导读法”教学改革阶段性实验报告[J];淮北煤师院学报(社会科学版);1998年03期

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4 刘宪元;“文眼”新说[J];社会科学辑刊;1997年05期

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2 梁衡;写作感怀[N];文艺报;2011年

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本文编号：1334553