高师院校小学教育专业“卓越小学全科教师”培养的理性思考

发布时间：2018-01-02 03:18

  本文关键词：高师院校小学教育专业“卓越小学全科教师”培养的理性思考　出处：《开封教育学院学报》2016年12期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 小学 卓越教师 全科教师 校企合作

【摘要】：为保障"卓越教师培养改革计划"的顺利实施,培养一批热爱小学教育事业、知识广博、能力全面且能够满足小学多学科教育教学需求的卓越小学教师,高师院校小学教育专业作为卓越小学全科教师培养的主要承担者,应从以下几方面着手改进:一是明确"一专多能"的培养目标;二是构建"三位一体"的协同培养机制;三是实行"全程实践"的教学模式改革。
[Abstract]:To safeguard the smooth implementation of "excellent teacher training reform plan, training a group of loving primary school education, extensive knowledge, comprehensive ability and able to meet the needs of primary school education and teaching excellence, primary school teachers, mainly responsible for primary school education major in normal colleges and universities as excellent primary school teachers in the whole culture, from the following aspects to improve: one is the clear teaching goal of" expert "; two is to build a collaborative training mechanism of three-in-one"; the three is the implementation of "teaching mode reform of the whole practice".

【作者单位】： 吉林省教育学院;
【基金】：2014年度吉林省社会科学基金项目(项目编号:2014B136)
【分类号】：G62-4;G652
【正文快照】： 为了全面提升教师的培养质量,解决我国教师培养适应性和针对性不强等一系列问题,2014年10月,教育部启动了“卓越教师培养改革计划”,其要求小学教育应“重点探索小学全科教师培养模式,培养一批热爱小学教育事业、知识广博、能力全面,能够胜任小学多学科教育教学需要的卓越小学

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 董玉琦;刘益春;高夯;;“U-G-S”:教师教育新模式的设计与实施[J];东北师大学报(哲学社会科学版);2012年06期

2 王青梅;赵革;;国内外案例教学法研究综述[J];宁波大学学报(教育科学版);2009年03期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 苗雨;;案例教学法在护理教学中应用效果的系统评价[J];卫生职业教育;2017年15期

2 李明哲;;案例教学法在高职中医骨病教学中的应用研究[J];卫生职业教育;2017年13期

3 张乾熙;李敏;贾明生;徐青;;基于案例教学法的“冷库建筑”课程教学研究[J];新课程研究(中旬刊);2017年06期

4 代卉;;探析中职解剖学基础教学方法选择[J];卫生职业教育;2017年11期

5 匡增杰;;案例教学法在国际贸易课程教学中的探析[J];对外经贸;2017年05期

6 程小琴;韩海荣;;“森林生态系统理论与应用”研究生课程案例库的建设[J];中国林业教育;2017年03期

7 闫华飞;孙元媛;;案例式教学的实施与改进对策研究[J];经济师;2017年05期

8 邓有才;李晓辉;林永耀;李瑾;周兴;;案例教学法在药学专业学位研究生教学中的应用[J];中国医药导报;2017年13期

9 李翔辉;;食品卫生学教学中案例的选择与应用[J];现代食品;2017年08期

10 朱静;;独立学院药物分析课程教学模式探讨[J];药学教育;2017年02期

【二级参考文献】

相关期刊论文 前6条

1 蹇世琼;饶从满;回俊松;;教育实习中实习生教学能力发展的调查研究——基于D师范大学的调查[J];教师教育研究;2012年01期

2 任立梅;;我国TDS教师教育模式现状、问题及改进——基于美国PDS发展学校的启示[J];教育与教学研究;2011年09期

3 史宁中;董玉琦;;提高中小学教师培养质量的若干策略[J];东北师大学报(哲学社会科学版);2008年06期

4 张塔娜;我国学者对美国专业发展学校的研究述评[J];比较教育研究;2005年11期

5 王长纯;;教师发展学校的构想[J];中小学教师培训;2003年12期

6 赵昌木;美国教师专业发展学校:理念、实施与问题[J];外国教育研究;2003年10期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 孙晨红;;本科小学教育专业教学技能培养存在的问题与建议[J];教育探索;2007年10期

2 ;小学教育专业简介[J];绍兴文理学院学报(教育教学研究版);2009年01期

3 李伟;;小学教育专业招生与就业现状的分析与思考——以江苏省为例[J];南京晓庄学院学报;2010年04期

4 石永丽;;国内关于小学教育专业的研究综述[J];基础教育研究;2011年10期

5 王玉文;孙梅;;高师小学教育专业的“学术性”:制约专业建设的瓶颈——基于我国高师小学教育专业建设进展现状的分析[J];中国电力教育;2011年19期

6 韩翠萍;;小学教育专业本科毕业生就业难的原因分析及对策——以山西大同大学为例[J];长春理工大学学报;2011年11期

7 王玉文;;高师小学教育专业“学术性”诠释——基于我国高师小学教育专业建设现状的分析[J];课程·教材·教法;2011年09期

8 李运华;;大学生小学教育专业认同感调研与理性思考——以广东高校为例[J];教育文化论坛;2013年02期

9 李运华;;地方高校学生对小学教育专业认同感的研究——以广东省地方高校为例[J];教学研究;2013年03期

10 秦文;李海英;;论小学教育专业本科生创新能力的培养[J];大家;2011年23期

相关会议论文 前1条

1 孙宝玲;杨书远;杨宝忠;门振全;;高校小学教育专业科学方向加强科普人才培养的思考——以天津师范大学初等教育学院为例[A];第十三届中国科协年会第21分会场-科普人才培养与发展研讨会论文集[C];2011年

相关重要报纸文章 前5条

1 记者 姜雪松;冰城小学教育专业列入国家级[N];哈尔滨日报;2012年

2 ;凸显综合性人文性实践性 全面推进特色专业建设[N];中国教育报;2010年

3 本报记者　 单亮;专家解读小学教育热点[N];新华日报;2006年

4 苏军;写一手漂亮字 说流利普通话[N];文汇报;2007年

5 本报记者 袁新文;教育大计师为本[N];光明日报;2000年

相关硕士学位论文 前10条

1 郭瑶;本科小学教育专业教育实践课程设置研究[D];中央民族大学;2015年

2 徐臻;小学教育专业（本科）培养方案比较研究[D];内蒙古师范大学;2016年

3 谢龙华;广西高校本科小学教育专业学生教学技能创新性培养研究[D];广西师范大学;2011年

4 张香艳;地方高校小学教育专业（本科）课程设置研究[D];重庆师范大学;2013年

5 周鹏;小学教育专业学生就业竞争力的培育[D];华东师范大学;2012年

6 万丽红;关于我国小学教育专业加强儿童研究课程的思考[D];上海师范大学;2008年

7 乔勇;小学教育专业（本科）课程设置研究[D];山东师范大学;2008年

8 赵秀云;小学教育专业实践教学问题与对策研究[D];山东师范大学;2012年

9 吴彦儒;我国小学教育专业音乐课程建设研究[D];扬州大学;2011年

10 王俊;高师小学教育专业学生信息素养现状及对策研究[D];上海师范大学;2010年

，

本文编号：1367441