小学五年级学生作文素养评价研究

发布时间：2018-01-02 11:46

  本文关键词：小学五年级学生作文素养评价研究　出处：《现代中小学教育》2016年07期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：作文素养评价对学生语文综合素养的发展发挥着关键作用。本文采用开放问卷的形式对长春市X小学的158名小学五年级学生的作文素养进行测查。结果发现,小学五年级学生作文能达到主题新颖明确,结构清晰完整,语句表达通顺,情感真实自然。但也存在一些问题:学生掌握汉字的正确水平整体偏低;作文字数整体偏少,凑字现象严重;标点符号与修辞方法使用不当情况较严重;作文的思路和立意千篇一律,不够新颖。
[Abstract]:Play a key role in the development of students' composition quality evaluation of Chinese comprehensive accomplishment. This thesis uses the open questionnaire to Changchun X primary school in 158 primary school students of the fifth grade composition quality were tested. The results showed that the fifth grade primary school students can achieve the theme of a novel structure clear, clear and complete sentences coherent, true feeling natural. But there are also some problems: the overall low level of students to master the correct Chinese characters; writing words overall too few words together seriously; punctuation and rhetoric methods of improper use of the condition is serious; the composition of the idea and conception of stereotyped, not new.

【作者单位】： 大连市前关金地小学;东北师范大学教育学部;
【基金】：国家语委“十二五”科研规划2011年度一般项目(YB125-16)
【分类号】：G623.24
【正文快照】： 一、研究设计1.评价标准的制定本文通过对国内几位语文教育专家进行小学生作文素养相关访谈,总结出“真实、体裁、中心、文面、汉字正确、标点、阅读、观察生活”关键词作为确定评价标准维度的依据之一。在此基础上,通过查阅《义务教育语文课程标准(2011年版)》、李吉林的《美

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