浅谈小学低年级语文趣味识字教学的方法

发布时间：2018-01-09 12:23

  本文关键词：浅谈小学低年级语文趣味识字教学的方法　出处：《科学大众(科学教育)》2016年11期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：识字教学是小学语文低年级教学的重点,教师应创设多种趣味性的识字方法,提高学生识字的兴趣,帮助学生找到正确的识字方法,从而让学生真正成为识字的主人。
[Abstract]:Literacy teaching is the focus of lower grade teaching in primary schools. Teachers should create various interesting ways of literacy, improve students' interest in literacy, help students find the correct way of literacy, so that students can truly become the masters of literacy.

【作者单位】： 昆山市陆家中心校;
【分类号】：G623.22
【正文快照】： 托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”语文课堂本应是一个充满趣味的地方,追求识字教学的趣味性,让识字更加高效显得尤为重要。一、对照图文识字法低年级教材图文并茂、生动活泼,贴合了学生对文字敏感好奇的特点,巧妙地对照图文来识字,会让识字，

本文编号：1401394