农村小学超小班额识字教学策略探究

发布时间：2018-02-01 14:25

  本文关键词： 超小班额 识字教学　出处：《学周刊》2016年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：超小班级是现在农村学校教育发展的一种趋势,同时也体现了一种新的教育理念。这既是农村小学办学的一种严峻挑战,也是机遇。作为农村教师,通过积极应对,笔者探索出了农村小学超小班额教学的新策略:一是优化教学设计,探索超小班额识字教学的策略;二是灵活运用各种教学方法,选择适合小班额识字学习的教学方式;三是创设情境教学,发挥超小班额识字教学的优势。
[Abstract]:Ultra-small class is a trend of the development of rural school education, but also reflects a new educational concept. This is not only a severe challenge of rural primary school, but also an opportunity. As a rural teacher. Through the positive response, the author explores the new strategies of teaching the super small class in rural primary schools: first, optimize the teaching design and explore the strategy of the teaching of the super small class; Second, flexible use of various teaching methods, choose a suitable small class literacy learning teaching methods; Third, the creation of situational teaching, giving play to the advantages of super-small class literacy teaching.
【基金】：甘肃省教育科学“十二五”规划2014年规划课题《农村小学超小班额语文高效课堂教学研究》成果,课题批准号:GS[2014]GHB0131
【分类号】：G623.22
【正文快照】： 随着社会经济的发展,人们生活质量的提高,越来越多的农民打工子女随父母外出就读,加之近年来学生人数逐年骤减,不少家庭也非常重视孩子的教育问题,择校之风盛行,这使得农村小学的生源出现了自然萎缩,“小班额”学校应适而生。面对这种情况,我们因势利导、顺势而为,主动转变教

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本文编号：1482075