识字游戏教学要以字理为基础

发布时间：2018-02-02 20:50

  本文关键词： 游戏教学 语文教学工作 汉字 识字教学 表意性 封闭化 设计过程 特点体现 美感 音美　出处：《中国教育学刊》2017年11期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正传统的语文识字教学强调识字效率,教师多采用识字游戏方法帮助学生快速识字,既能激发孩子的识字兴趣,又能完成语文教学工作量。但是,在识字游戏的设计过程中常常目标单一化、过程简单化、评价封闭化,导致学生在游戏的过程中虽然积极性高、识字速度快,但难以形成适应个人终身发展的识字综合经验及稳定的识字品质。因此,识字
[Abstract]:Traditional Chinese literacy teaching emphasizes literacy efficiency, teachers often use literacy games to help students to quickly read, can not only stimulate children's interest in literacy, but also complete the workload of Chinese teaching. In the design process of the literacy game, the goal is single, the process is simplified, and the evaluation is closed, which results in the students having high enthusiasm and fast literacy in the process of the game. However, it is difficult to form a comprehensive experience and stable literacy quality to adapt to the lifelong development of individual literacy.
【作者单位】： 湖北第二师范学院教育科学学院;
【分类号】：G623.22
【正文快照】： 传统的语文识字教学强调识字效率,教师多采用识字游戏方法帮助学生快速识字,既能激发孩子的识字兴趣,又能完成语文教学工作量。但是,在识字游戏的设计过程中常常目标单一化、过程简单化、评价封闭化,导致学生在游戏的过程中虽然积极性高、识字速度快,但难以形成适应个人终身发

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本文编号：1485442