分数除法教学中的几个“两难”问题

发布时间：2018-02-03 01:16

  本文关键词： 分数除法 算理 分数乘法 小学数学教材 弗赖登塔尔 颠倒法 分法 北师大版 手工纸 苏教版 　出处：《教学与管理》2015年17期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正分数除法是小学数学中教师最难教、学生最难学的内容之一,难就难在学生对"某数除以一个分数等于某数乘以该分数的倒数"的算理不容易理解。正因为分数除法难教、难学,关于它的教学研究成为近期的一个热点话题。而笔者认为,要教好分数除法就必须解决好教学过程的几个"两难"问题。一、丰富背景与单一背景之间的两难选择人总是以已有知识作为背景,去认识、获取新知
[Abstract]:Division of positive fractions is one of the most difficult subjects in primary mathematics for teachers and students. The difficulty lies in the fact that it is difficult for students to understand the calculation of "a number divided by a score equal to the inverse of that number." precisely because division of fractions is difficult to teach, it is difficult to learn. About its teaching research has become a hot topic in the near future. However, the author thinks that in order to teach score division well, we must solve several "dilemmas" in the teaching process. The dilemma between the rich background and the single background is always based on the existing knowledge.
【作者单位】： 江苏南通师范高等专科学校;
【分类号】：G623.5
【正文快照】： 分数除法是小学数学中教师最难教、学生最难学的内容之一,难就难在学生对“某数除以一个分数等于某数乘以该分数的倒数”的算理不容易理解。正因为分数除法难教、难学,关于它的教学研究成为近期的一个热点话题。而笔者认为,要教好分数除法就必须解决好教学过程的几个“两难”

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本文编号：1485993