英国小学科学质量监测试题的特点及其启示

发布时间：2018-03-01 16:28

  本文关键词： 英国 小学科学 质量监测 试题 特点　出处：《教学与管理》2017年08期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：英国小学科学质量监测的实施已有二十多个年头,虽饱受争议,但仍围绕质量与平衡、集权与放权作调整,以谋求发展。测试最终形成了以主题的形式,设置学生所熟悉的生活或社会情境,考查学生对科学知识的了解、理解和应用及科学探究能力的试题命制形式。试题设置的情境真实,并与学生生活紧密相关,综合性强,突出考查科学概念的理解和应用,重视科学探究能力的测试,呈现出以学生的未来发展为价值取向的关注学生核心素养的评价追求。
[Abstract]:British primary school science quality monitoring has been implemented for more than 20 years. Although it has been controversial, it is still adjusted around quality and balance, centralization and decentralization, in order to seek development. Finally, the test took the form of a theme. Set up the life or social situation familiar to the students, examine the students' understanding of scientific knowledge, understanding and application, and the ability of scientific inquiry. The situation set is real, closely related to the student's life, and comprehensive. By emphasizing the understanding and application of scientific concepts and paying attention to the test of scientific inquiry ability, this paper presents the evaluation pursuit of paying attention to the students' core accomplishment, which takes the future development of students as the value orientation.
【作者单位】： 浙江杭州师范大学东城小学;华中师范大学生命科学学院;
【分类号】：G623.6

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1552687