基于职业能力培养的小学教育专业课程体系建设研究——以山西大同大学为例

发布时间：2018-03-01 18:19

  本文关键词： 职业能力 小学教育专业 课程体系　出处：《现代教育科学》2016年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：文章以山西大同大学小学教育专业课程体系为研究对象,通过对该专业学生的抽样问卷调查,探究了专业课程体系在课程目标设定、课程结构布局、课程内容选取以及课程评价方式等方面存在的问题,并提出有针对性的建议及优化策略。
[Abstract]:This paper takes the curriculum system of primary school education in Datong University of Shanxi as the research object, and through the sampling questionnaire survey to the students of this major, probes into the curriculum goal setting and the curriculum structure layout of the professional curriculum system. The problems of course content selection and curriculum evaluation are discussed, and some suggestions and optimization strategies are put forward.
【作者单位】： 山西大同大学教育科学与技术学院;
【基金】：山西大同大学2013年度校级教改项目“基于职业能力培养的新建本科院校课程体系研究——以大同大学小学教育专业为例”(课题编号:XJY2013203) 山西省2015年度高等学校教学改革项目“基于应用型人才培养的新建本科院校实践教学体系研究与实践——以大同大学人文社科专业为例”(课题编号:J2015094)
【分类号】：G642;G62-4

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本文编号：1553029