新疆双语教师培训《小学科学专业汉语》教材现状探析

发布时间：2018-03-16 13:06

  本文选题：新疆　切入点：双语教师培训　出处：《北京教育学院学报》2016年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：加强少数民族中小学双语教师培训,对提高少数民族地区双语教育质量、促进民族地区的发展有十分重要的意义。新疆中小学少数民族双语教师培训教材建设的相对滞后成为制约双语教师培训顺利实施的瓶颈。基于新疆双语教师培训《小学科学专业汉语》教材编写的基本情况、教材主要内容结构及特点,结合培训目标剖析了教材编写中存在的不足之处,提出了一些改善教材参考建议。
[Abstract]:To strengthen the training of bilingual teachers in ethnic minority primary and secondary schools, and to improve the quality of bilingual education in ethnic minority areas, It is of great significance to promote the development of ethnic minority areas. The relative lag in the construction of bilingual teacher training materials for ethnic minorities in primary and secondary schools in Xinjiang has become the bottleneck restricting the smooth implementation of bilingual teacher training. The basic situation of compiling the textbook "Chinese for Science in Primary Schools", The main content structure and characteristics of the textbook, combined with the training objectives, this paper analyzes the shortcomings in the compilation of the textbook, and puts forward some suggestions for improving the teaching material.
【作者单位】： 新疆和田地区教育学院;
【基金】：和田地区教育体制改革试点项目“探索提高双语教学模式1实施水平的途径”(2013-HTJG-103)
【分类号】：G623.6

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1620044